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高中议论文作文素材

高中议论文作文素材篇1

生命是山，我们无法估计他的长度，我们只好追求它的高度;生命是路，它是由一块

块不起眼的沙石组成的，而不是铺着金银，平平淡淡中尽显生命之完美;生命是一叶扁

舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会有海上初升的太阳。

生命真有趣，但要由你去创造。

只有经历地狱般的磨练，才能迸发出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能谈

出世间的绝唱。

贝多芬的生命在晚年之期，竟失聪了，一个音乐家听不到一丝儿声音，该是多么残

酷!那么，就消沉?不。生命不该这样。“我要扼住命运的咽喉，它企图使我屈服，这

绝对不可能!贝多芬尽力呐喊着。

于是，他创造了震撼人心的命运交响曲，他创造了生命的不凡，使他的生命变得趣

味横生。

如果消沉，就只是死气沉沉，哪有趣味可言?

谪居黄城中，牵黄擎苍叹英雄，昔日汴河见风光处，覆履难重，成败任西东，此恨

无穷，一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。苏轼的命运谈起来也饶有趣味。

他，爱情曲折，仕途艰险，无情被贬，但仍坚守信念。悠然自得，青青竹杖，绿绿

芒鞋，青眉飘飘。笑吟“但少闲人如吾两人者耳”，多么淡定与坦然!他的生命由此而

妙趣横生。

如果多愁善感，如果只是怨天尤人，孰为有趣?乃不知!

生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描;生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君

不见李太白，杜工部之一生，浓墨泼洒;裴多菲，雪莱之一生，淡笔轻描淡写写尽生命

之真谛，君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”;君不见高歌猛进的谭

嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。

不管生命是什么，我们总要为他填上有趣的色彩。

项羽英雄末路自刎乌江的那一声长叹;屈原留在汨罗河畔的哪一串串沉痛的叩问;贝

多芬在双耳失聪时之间所击出的那一曲曲悲壮的交响曲;奥斯特洛夫斯基双目失明后写

下的那一页页辉煌的华章，生命如此艰难，他们却活出趣味。因为，他们用热爱拥抱

生命，用激情创造生命!

热爱生命，方能发现生命的有趣，热情拥抱生命，热情创造，就能发现生命的有趣。

高中议论文作文素材篇2

自打高三，我时常独自一人行走在校园。身边没有同宿舍人的打打闹闹，没有同桌

间的调侃，只有一个人默默的走着。不时遇到几个朋友，也只是打声招呼就匆匆而过。

才发现与自己同行的只有校园的空气、花草和树木，没有一个人在我的身边。都说高

三是可怕的，我原来一直不理解，现在才懂得那所谓的可怕就是“独”。

在这一年，你必须独自面对学习中的种种困难，独自一个选择人生的路。没有谁，

谁也无法和你共选一个方向，共走一条路，共唱一首歌。只剩下你一个人独自面对未

来，茫茫人海中，每个人都是如此。有人说高三的“独”可以换来你的大学梦。其实

“独”不仅可以圆了你的大学梦，“独”还能引领你走向成功。回顾历史的长河，有

多少成功人士是从“独”中走来的，又有多少文人墨客沉浸在“独”中。

贝多芬在“独”中创造了一首首世界著名的曲子;海伦凯勒在“独”中创造了自己不

平凡的人生，为世界所赞美;苏武在“独”中坚守信念，将苦守的羊群定格为一段千古

传奇;屈原在国破人亡的惨象中书写着“世人皆醉我独醒”的千古绝唱;周敦颐沉浸在

“‘予独’爱莲之出淤泥而不染”的高尚情操;“晋陶渊明”‘独爱菊’都为我们书写

了一幅幅“独”特的画面。

不仅在人，在自然界中“独”也创造了很多奇迹有珠穆朗玛的“独”立;有桂林山水

的“独”秀;有千年古树的“独”生等等。

“独”那样别具一格。“独”只能是独，谁也无法抹去他，抹去他的功绩。

“独”自一人走在校园，内心不再孤“独”。因为一路上有“独”陪伴我。他让我

学会生活、学会努力、学会拼搏、学会思考。

“独”写着自己的篇章，我“独”写着自己的人生。每个人都“独”开一支花，

“独”结一个果。正如“一花一世界，一生一宿命”的佛语，它们都是“独”特的。

世界依旧，我“独”自背起行囊，带着“独”去旅行。心中不再孤“独”，我“独”

选一个方向，“独”走一条路，“独”唱一首歌。

高中议论文作文素材篇3

海伦·凯勒说：“我滑落过，跌倒，摔倒，头破血流，但是我战胜了自己，继续攀

登。因为我看见灿烂的云霞在向我招手，希望的顶峰就在前面。”

我一直钦佩海伦的坚忍与毅力，那就像是一个顽强的生命在歌唱，用她的灵魂在歌

唱，她留给世人一个永恒的纪念。她在人生苦难中一步步走来，一步步攀登。最终登

上了希望的顶峰，最终让生命结成了丰硕的果实。

老年的贝多芬在经历了人间苦难后仍高