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对两个省重点高中化学演示实验的改进
1示实验在省重点高中化学教学过程中有着至关重要的作用。它
使燥的化学反应方程式有了立体感,既增加了课堂的趣味性,又调动
了学生的积极性,是化学教学的灵魂。因此,演示实验在实际操作时一
定要效果明显,易于操作,而且要尽量节约药品,减少污染。经过这几
年的教学实践,我认为有两个实验可以改进一下。
—.浓硫酸与铜的反应
人教版化学必修第一册第六章第三节中,该实验采用的是
铜片与浓硫酸反应。这种方法的弊端是:演示结束后,未反应的铜片继
续和浓硫酸反应,生成有毒气体二氧化硫,既浪费了药品又污染环境。
人教版标准实验教科书中针对以上弊端作了如下改进:用
长铜丝代替铜片,在胶塞一侧挖一个凹槽,使铜丝从凹槽处伸出,反应
结束后,将铜丝抽出液面,反应即停止。但是,在实际操作时发现,在
胶塞上挖凹槽大小不好把握,铜丝质地软,穿过胶塞后导致气密性不好,
导出的气体不足,品红褪色现象不明显。
我利用一5ml的注射器将实验作了如下改进:
1.用具支试管代替大试管,由支管导出气体。
2.胶塞选用单孔胶塞,将5ml的注射器插入胶塞。
3.在注射器的柱塞末端系上一段细铜丝,并在细铜丝的另
一端系上一段螺旋状的粗铜丝,用于反应。
4.反应时,推动注射器柱塞使粗铜丝浸入液面,发生反应。
5.反应结束后,拉出注射器柱塞,使铜丝与液体分离,反
应即停止。
反应装置如图所示:
改进后的优点:
1.气密性好
5ml的注射器正好与我们常用的玻璃管粗细大小一样,插
入单孔胶塞保证了气密性。
2.节约药品,减少污染
利用推拉柱塞控制铜丝,完全自我操纵反应,做到收放自
如。
3.简单方便,效果明显。
二.喷泉实验
无论是老教材还是新教材都是采用传统装置:圆底烧瓶、
双孔胶塞、胶头滴管和橡胶导管。在圆底烧瓶中收集满氨气或者氯化氢
气体倒置,胶头滴管中满水,橡胶导管插入盛满水的烧杯中。演示时,
挤压胶头滴管,喷出水柱,气体大量溶解,导致烧瓶中压强迅速减小,
烧杯中的水被大气压压入烧瓶中,形成喷泉。
该装置有一缺陷,胶头滴管虽已满水,但倒置后一部分水
进入了胶头中,滴管中没有充满水,挤压时经常出现挤不出水的现象,
导致整个实验的失败,大大降低了实验的成功率。
我用一5ml的注射器来代替胶头滴管,实验前将注射器注满
水,实验时,推动注射器柱塞,百分百能喷出水柱。
5ml的注射器与胶头滴管粗细大小相似,不影响原实验装置
的效果,而且改进后,操作简单方便,提高了实验的成功率。
一、钠的性质实验改进
1、钠的燃烧实验
人教版教材中,钠的燃烧实验是在t甘竭或蒸发皿中进行的,这样做
由于所用仪器的局限性,学生不能观察到钠块的熔化过程,观察钠的燃
烧现象和产物也不太容易。而鲁科版中是用石棉网做该实验,这样仪器
和学生的视线在同一平面上,学生能观察到整个实验现象及产物颜色,
但用后的石棉网会被烧破,不能再次使用,损耗率较大。我在做该实验
时,用一块硬铁片代替石棉网,将铁片用铁夹固定在铁架台上,将吸干
煤油的钠放在铁片上,用酒精灯在铁片底下加热,很快学生就可以看到
钠块熔化,剧烈燃烧起来,火焰为黄色,淡黄色的产物也较明显。改进
后,由于铁片良好的导热性,反应时间短,用后的铁片容易清洗,洗时
也不损耗,就是有烧黑的地方,用砂纸打
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