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2024年小学数学教研活动总结示范文本

本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研

组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程

改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师

专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为

了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、以课改为核心，加强校本活动

1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作

顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实

施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训

工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲

座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平

台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教

育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与

概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进

行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认

识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;

同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从

而不断促进教师专业素质的发展。

2.重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载

体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学

习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨

论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今

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后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学

生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习

的情趣。

3.积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校

本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：

“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

4.开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于____节，

通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

5.加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环

境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式

一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一

方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科

带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研

活动起到了推波助澜的作用。

二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理

1.认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认

真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的

重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种

优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工

作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学

风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学

札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅

备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有

密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导