2022-2023学年广东省东莞市统招专升本教育理论自考真题(含答案).pdfVIP

2022-2023学年广东省东莞市统招专升本教

育理论自考真题(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.爱因斯坦说：在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何

作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，

由我随意的再生和组合……这段话所体现的主要思维种类是（）

A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.常规思维

2.着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促进

统一的价值观的形成，这反映的德育模式是（）

A.体谅模式B.集体教育模式C.社会学习模式D.价值澄清模式

3.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是（）

A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性

4.一两的遗传胜过一吨的教育强调的是（）

A.教育万能论B.二因素论C.遗传决定论D.环境决定论

5.裴斯泰洛齐认为：为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的

内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地

位。这就是教育的最终目的。这句话反映了（）

A.教育无目的论B.个人本位的教育目的论C.社会本位的教育目的论

D.效能主义的教育目的论

6.最早在大学里讲授教育学课程的是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.康德

7.探寻抗战足迹，参观抗战纪念地、纪念馆等属于（）

A.说服教育法B.指导实践法C.品德评价法D.个人修养法

8.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，

缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质

9.根据埃里克森的人格发展阶段理论，幼儿期的发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞耻感B.获得主动感，克服内疚感C.获得勤奋感，

克服自卑感D.获得自我同一感，克服角色混乱

10.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸光滑果皮所引起的心理活动

是（）

A.感受B.感知C.感觉D.知觉

二、填空题(10题)

11.____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家

必须予以保障的公益性事业

12.____是力求认识某种事物、从事某种活动并带有情绪色彩的心理倾向

13.维果斯基提出儿童有两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平，另

一种是儿童借助成人的帮助才能达到的水平，两者之间的差距就是____

14.在教师专业发展阶段中，教师在进入正式教师教育之前的阶段叫作

____阶段

15.基础教育课程改革亮点之一是从小学三年级到高中都设置____，并作

为必修课程

16.____是指把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合

在一起而形成新形象的过程

17.教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和

____的基本途径。

18.维纳的失败归因理论中的四个因素有能力、____、运气、任务难度

19.手舞足蹈、挺胸阔步、捶胸顿足这些表现属于____表情

20.能可靠地引起感觉的最小刺激强度叫作这一感觉的____

三、名词解释(5题)

21.导入策略

22.信度

23.课程标准

24.学生

25.世界观

四、论述题(5题)

26.简述心理过程的三个方面及其关系

27.试述教师为了实现教学目标，选择教学内容时应遵循的一般原则

28.从需要的关系分析小明成绩下滑的原因

29.联系实际，试述在教学中促进学习迁移的策略

30.试述新课程改革的三维教学目标

五、案例分析(2题)

31.试分析该案例中的班主任遵循了哪些德育原则

32.某学生十分聪明，但学习不努力。考试时总存在侥幸心理，希望靠小

聪明就能过关。如果考试成绩不理想，就认为这次是自己的运气太差了。

请运用归因理论分析

这种归因是否正确？

六、简答题(1题)

33.新课程倡导的教师角色有哪些?

参考答案

1.BB动作思维是以实际动作为支柱的思维，也称实践思维。形象思维是

以事物的具体形象和表象为支柱的思维。逻辑思维是以词为中介，以概

念、判断、推理等形式进行的思维，也叫词的思维或逻辑思维。常规性

思维也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案

和程序，用惯常的方法，固定的模式来解决问题的思维方式。题干爱因

斯坦的话中既没有涉及动作，也没有涉及语言，强调的是意象，因此体

现的是形象思维

2.DD价值澄清模式着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱并

通过评价过