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《桑叶和蚕宝宝》（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

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教材分析

新教材湘美版（2024）小学美术一年级上册第四单元《人类的朋友》单元中的造型?表现第1课《桑叶和蚕宝宝》。教材以生动的图片展示了桑叶和蚕宝宝的形态特征，引导学生观察蚕宝宝在桑叶上的各种姿态。例如，教材中有大片嫩绿的桑叶图片，桑叶上爬着几只白白胖胖的蚕宝宝，有的在吃桑叶，有的在蠕动。教材还通过简洁的文字介绍了蚕宝宝的生长过程和生活习性，让学生对蚕宝宝有更深入的了解。如提到蚕宝宝会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚕宝宝以桑叶为食等。同时，教材中设置了一些引导性的问题，如“蚕宝宝的身体是什么形状的？”“桑叶是什么颜色的？”等，激发学生的思考和观察兴趣。此外，教材还展示了一些学生作品，为学生的创作提供了参考。

教学目标

知识与技能目标：让学生认识桑叶和蚕宝宝的外形特征，了解蚕宝宝的生长过程和生活习性。掌握用绘画的方式表现桑叶和蚕宝宝的方法。

过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对自然的热爱和对生命的敬畏之情，培养学生爱护动物的意识。

教学重难点

教学重点：掌握桑叶和蚕宝宝的外形特征，能用绘画的方式表现出来。

2.教学难点：表现出蚕宝宝在桑叶上的生动姿态和画面的趣味性。

教学策略

直观教学策略：通过图片、视频等直观手段，让学生直观地感受桑叶和蚕宝宝的形态特征。

问题引导策略：提出问题，引导学生思考和观察，激发学生的学习兴趣。

实践体验策略：让学生通过绘画实践，加深对桑叶和蚕宝宝的认识和理解。

4.评价激励策略：对学生的作品进行及时评价和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

教学过程

一、导入新课

1.教师播放一段蚕宝宝吃桑叶的视频，让学生观察并说一说看到了什么。

师：同学们，今天老师给大家带来了一段有趣的视频，大家认真看，看完后说说你们看到了什么。

生：（学生观看视频）看到了蚕宝宝在吃桑叶。

师：非常棒！大家观察得很仔细。那你们知道蚕宝宝为什么喜欢吃桑叶吗？

生：不知道。

师：因为桑叶是蚕宝宝的主要食物来源哦。今天我们就来学习《桑叶和蚕宝宝》。

设计意图：通过播放视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.教师展示一些桑叶和蚕宝宝的图片，让学生观察并描述它们的外形特征。

师：同学们，大家看这些图片，图片上有桑叶和蚕宝宝。谁能来说一说桑叶是什么样子的？蚕宝宝又是什么样子的呢？

生：桑叶是绿色的，大大的。

生：蚕宝宝是白色的，长长的。

师：非常好！桑叶一般是绿色的，形状有圆形、心形等。蚕宝宝的身体是长长的、白白的，有很多节。

设计意图：让学生观察图片，描述桑叶和蚕宝宝的外形特征，培养学生的观察力和语言表达能力。

二、学习桑叶和蚕宝宝的特征

1.教师详细介绍桑叶和蚕宝宝的特征。

师：同学们，我们先来了解一下桑叶。桑叶的颜色主要是绿色的，它的边缘有锯齿状。桑叶上有很多叶脉，就像我们手上的纹路一样。蚕宝宝呢，它的身体分为头、胸、腹三部分。蚕宝宝的头上有两个小黑点，那是它的眼睛。蚕宝宝的身体上有很多小脚，可以帮助它在桑叶上爬行。蚕宝宝在生长过程中会不断地蜕皮，变得越来越大。

生：（学生认真听讲）

设计意图：详细介绍桑叶和蚕宝宝的特征，让学生对它们有更深入的了解。

2.教师提出问题，引导学生进一步观察和思考。

师：同学们，大家想一想，蚕宝宝在桑叶上会做些什么呢？

生：吃桑叶。

生：睡觉。

生：爬来爬去。

师：非常好！蚕宝宝在桑叶上会吃桑叶、睡觉、爬来爬去等。那大家再想一想，蚕宝宝吃桑叶的时候是什么样子的呢？

生：嘴巴一动一动的。

师：对呀！蚕宝宝吃桑叶的时候，嘴巴会一动一动的，非常可爱。

设计意图：通过提问，引导学生进一步观察和思考蚕宝宝在桑叶上的行为和姿态。

三、绘画创作

1.教师示范绘画桑叶和蚕宝宝。

师：同学们，现在老师来给大家示范一下如何画桑叶和蚕宝宝。首先，我们画一片桑叶，可以画成圆形或者心形。然后，在桑叶上画几只蚕宝宝，可以画不同姿态的蚕宝宝，比如有的在吃桑叶，有的在睡觉，有的在爬。画蚕宝宝的时候，要注意画出它的头、胸、腹和小脚。最后，我们可以给画面涂上颜色，桑叶可以涂成绿色，蚕宝宝可以涂成白色。

生：（学生认真观看老师示范）

设计意图：通过教师示范，让学生直观地学习绘画桑叶和蚕宝宝的方法。

2.学生进行绘画创作，教师巡视指导。

师：现在大家开始动手画吧！可以发挥自己的想象力，画出自己心中的桑叶和蚕宝宝。如果有不会画的地方，可以随时问老师。

生：（学生开始绘画创作）

师：（巡视学生的绘画情况，及时给予指导和鼓励）这位同学，你的桑叶画得很有创意，可以再画几只蚕宝宝在上面。还有这位同学，你的蚕宝宝画得很可爱，可