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2024年第二学期小学德育工作总结6篇

篇1

一、引言

本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先的原则，深入推进各项德育活动与实践，力求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现将本学期德育工作总结如下。

二、主要工作及活动开展情况

1.思想品德教育

本学期，学校充分利用课堂主渠道，将思想品德教育融入日常教学之中。通过思想品德课程的学习，学生们掌握了基本的道德知识和行为规范，提高了分辨是非的能力。此外，我们还结合重大节日和纪念日，如清明节、端午节、儿童节等，开展主题教育活动，让学生们了解传统节日的文化内涵，增强民族自豪感和文化自信心。

2.德育实践活动

本学期，学校组织了一系列德育实践活动。一是开展了“我和我的祖国”主题教育活动，通过演讲比赛、合唱比赛等形式，激发学生们的爱国热情；二是开展了志愿服务活动，组织学生们参与社区环境整治、慰问敬老院等公益活动，培养学生们的公益意识和责任感；三是开展了劳动教育活动，组织学生们参与校园劳动，培养学生们的劳动意识和劳动技能。

3.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要组成部分。本学期，学校开设了心理健康教育课程，定期开展心理健康讲座，帮助学生们了解心理健康知识，提高自我认知和自我调适能力。同时，我们还建立了心理健康教育档案，对有心理困扰的学生进行个别辅导，有效预防了心理问题的发生。

4.家校合作与社区共建

家校合作是德育工作的关键环节。本学期，学校通过家长会、家长开放日等形式，加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。同时，我们还积极与社区共建，整合社会资源，为学生们提供更多的实践机会和成长空间。

三、工作成效与亮点

1.学生们思想道德水平明显提高。通过本学期的德育工作，学生们掌握了基本的道德知识和行为规范，分辨是非的能力得到了提高。

2.德育实践活动效果显著。本学期的德育实践活动形式多样、内容丰富，有效激发了学生们的爱国热情、公益意识和劳动意识。

3.心理健康教育得到重视。学校加强心理健康教育课程建设，提高了学生们的自我认知和自我调适能力，有效预防了心理问题的发生。

4.家校合作与社区共建取得新进展。学校加强与家长和社区的沟通与联系，为学生们提供更多的实践机会和成长空间。

四、存在问题及改进措施

1.部分学生对德育活动参与积极性不高。需要进一步加强宣传引导，提高学生们的参与热情。

2.心理健康教育师资力量相对薄弱。需要加大心理健康教育师资培训力度，提高教师的专业素养。

3.家校合作仍需深化。需要加强与家长的沟通与交流，共同构建有效的德育教育体系。

五、结语

本学期，我校德育工作取得了一定成效，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断创新工作思路和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

篇2

本学期，我校德育工作在“以人为本，和谐发展”的教育理念引领下，以“文明礼仪伴我行”主题教育活动为载体，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首，育人为本，不断加强和改进德育工作，现将一学期来的工作总结如下：

一、强化德育管理，提升德育工作水平

1.强化德育队伍建设。为更好地开展学校德育工作，我校选拔了一批责任心强、工作能力强、富有创新精神的青年教师担任德育工作。同时，定期召开班主任例会，加强班主任之间的交流与学习，不断提高班主任的业务水平和管理能力。

2.完善德育管理制度。修订完善了《班级量化管理细则》，使德育管理更加规范化、制度化。同时，建立了学生自主管理机制，通过学生干部的自我管理、自我服务，提高学生的自我教育能力。

3.加强家校联系。通过家长会、家访、电话联系等方式，及时与家长沟通，共同关注孩子的成长。同时，利用学校网站、班级博客等平台，加强家校互动，形成教育合力。

二、开展主题活动，丰富德育内容

1.开展了“文明礼仪伴我行”主题教育活动。通过主题班会、演讲比赛、知识竞赛等形式，引导学生学习文明礼仪知识，养成文明礼貌习惯。同时，利用升旗仪式、黑板报等渠道进行宣传，营造浓厚的氛围。

2.开展了“爱国主义教育”活动。通过观看爱国主义影片、参观爱国主义教育基地、举办爱国主义讲座等形式，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

3.开展了“诚信教育”活动。通过主题班会、诚信故事会等形式，引导学生认识诚信的重要性，学会诚实守信。同时，将诚信教育融入日常行为规范教育中，使学生养成良好的诚信习惯。

三、注重实践体验，增强德育实效

1.开展了社会实践