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幼儿园中班教案《讲卫生》（精选14篇）

幼儿园《讲卫生》篇1

一、活动目标：

1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少

疾病。

2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情

感。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。

二、活动准备：

盛有水的两个盆

图片若干

三、重点：

了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要

求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

（1）这位小朋友怎么啦？

（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原

因）

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变

质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减

少和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿

正确洗手的方法。

（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲

卫生的好孩子。（参考教师指导用书）

：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好

习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，

孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每

个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结

合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活

动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般

指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生

产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭

病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

幼儿园中班教案《讲卫生》篇2

活动目标：

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

活动重点：

学习正确的洗手方法。

活动难点：

培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动准备：

洗手的。两个小熊手偶。

活动过程：

一、用游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快

来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指

头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发

幼儿的兴趣。）

二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性。

1、导入活动

刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示

医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让

幼儿向小医生问好）。

2、观看手偶表演

老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，

吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？

（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗

手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验

进一步体验洗手的重要性。）

提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃

的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以

后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）

4、小结

玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有

许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们