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“争做新时代好少年——少代会提案我来说”（教案）-2024-2025学年一年级综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教材分析

“争做新时代好少年——少代会提案我来说”（教案）-2024-2025学年一年级综合实践活动全国通用。本节课以培养学生的社会责任感和参与意识为核心，结合教材中关于少先队知识、社会实践活动的内容，引导学生了解少代会，学会撰写提案，提升学生的观察、思考和表达能力。课程设计旨在让学生在实践中体验，在体验中成长，培养新时代好少年。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，提高其参与社会公共事务的积极性和主动性。

2.发展学生的创新思维和问题解决能力，通过撰写提案锻炼其逻辑思维和表达能力。

3.增强学生的团队协作意识，通过小组讨论和合作完成提案，培养沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

重点：理解少代会的意义、作用，以及提案撰写的基本结构和要求。

难点：如何引导学生提出具有实际意义和可操作性的提案，以及如何组织有效的讨论和合作。

解决办法：

1.通过案例讲解和互动讨论，使学生了解少代会的基本知识和提案的重要性。

2.设计引导性问题，激发学生的思考，帮助他们从生活中发现并提出问题。

3.提供提案撰写的模板和示例，指导学生按照一定的结构进行提案的撰写。

4.组织小组合作，通过同伴互助和教师指导，共同完善提案内容。

5.安排模拟少代会活动，让学生在实践中学习如何表达观点和接受反馈，提升提案的质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解少代会的基本知识和提案撰写的要点。

2.讨论法，组织学生就提案主题进行小组讨论，激发思考。

3.实践法，通过模拟少代会，让学生实际操作提案撰写和表达。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示少代会的历史和案例，增强直观感受。

2.利用教学软件，提供在线协作平台，方便学生小组合作。

3.通过校园网络资源，提供相关资料库，支持学生自主学习和研究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对少代会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道少代会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于少代会的图片或视频片段，让学生初步感受少代会的意义和氛围。

-简短介绍少代会的定义、目的和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.少代会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解少代会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解少代会的定义，包括其主要任务和目标。

-详细介绍少代会的组成部分，如代表、提案等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解少代会的实际应用和作用。

3.少代会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解少代会的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的少代会案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和成果，让学生全面了解少代会的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对少先队工作和校园生活的影响，以及如何应用少代会的经验解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论少代会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与少代会相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对少代会的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调少代会的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括少代会的概念、组成部分、案例分析等。

-强调少代会在少先队工作和校园生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用少代会。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于少代会的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国少年先锋队章程》全文，让学生了解少先队的基本原则和组织架构。

-《少先队员手册》中关于少代会的历史和发展，以及历次少代会的主题和成果。

-《新时代少先队员风采》案例集，收录了新时代少先队员的优秀事迹和提案案例。

-《少代会提案撰写指南》，提供提案撰写的具体步骤和注意事项。

2.鼓励学生进行