音乐人教版七年级上册 《蓝色的探戈》教案.docx

音乐人教版七年级上册《蓝色的探戈》教案

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设计思路

本节课以音乐人教版七年级上册《蓝色的探戈》为主题，通过欣赏和分析探戈音乐的特点，使学生了解并感受探戈舞曲的风格与魅力。课程设计围绕教材内容，结合七年级学生的认知水平，采用互动式教学，引导学生从节奏、旋律、和声等方面探究《蓝色的探戈》。通过小组合作、实践操作等形式，让学生在实践中掌握音乐知识，提高音乐素养，培养他们的团队协作能力和创造力。同时，将音乐与生活相结合，激发学生对音乐学习的兴趣，使其在愉悦的氛围中体验音乐的魅力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-探戈音乐的基本节奏与旋律特点，通过分析《蓝色的探戈》中的典型节奏和旋律，使学生掌握探戈音乐的核心元素。

-探戈舞曲的结构与风格，通过对比不同探戈舞曲，强调《蓝色的探戈》在曲式、和声等方面的独特性。

-音乐情感表达，指导学生理解并感受探戈音乐中蕴含的情感，学会通过音乐传达情感。

2.教学难点

-节奏的复杂变化：探戈中的复合节奏、突发性停顿等，对于七年级学生来说较难掌握，需通过实例演示和练习，帮助学生逐步掌握。

-和声的运用：探戈音乐中特有的和声进行，如悬挂和弦、九和弦等，需结合实际作品分析，引导学生理解其和声效果。

-情感表达：如何引导学生体会音乐中的情感，并通过演奏、演唱等形式表现出来，是教学的难点之一，需设计相关教学活动，鼓励学生大胆尝试和表达。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解探戈音乐的历史背景、风格特点，为学生建立扎实的理论基础。

-互动讨论法：组织学生针对探戈音乐的特点进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高课堂参与度。

-实践体验法：安排学生进行探戈舞步的模仿和音乐演奏，使学生在实践中感受探戈的魅力，提高音乐素养。

2.教学手段：

-多媒体演示：运用多媒体设备播放《蓝色的探戈》及相关探戈音乐，帮助学生直观感受音乐风格和节奏特点。

-教学软件辅助：利用音乐教学软件，如音乐制作软件、节奏训练软件等，辅助学生进行音乐创作和节奏练习。

-实物展示：展示探戈舞服装、乐器等实物，增加学生对探戈文化的了解，激发学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放探戈舞视频片段，让学生初步感受探戈的激情与魅力，提出问题：“你们觉得探戈音乐有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的不同音乐风格的特点，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍探戈音乐的历史起源、发展过程，重点讲解探戈音乐的基本节奏、旋律特点及和声运用。

-举例说明：通过分析《蓝色的探戈》中的具体音乐元素，如节奏型、旋律线条、和声进行等，帮助学生理解探戈音乐的风格特点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探究探戈音乐如何表达情感，鼓励学生分享自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行探戈舞步练习，亲身体验探戈的节奏感；同时尝试演奏《蓝色的探戈》，加深对探戈音乐的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师及时给予指导，纠正错误，解答学生的疑问，确保学生能够正确掌握探戈音乐的知识和技巧。

4.总结拓展（约10分钟）

-总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调探戈音乐的核心知识点，巩固记忆。

-拓展：布置课后作业，要求学生选择一首探戈音乐进行分析，并尝试创作一首简短的探戈风格旋律，提高学生的创新能力和音乐素养。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握探戈音乐的基本节奏、旋律特点和和声运用，能够辨识并分析探戈舞曲的音乐元素。

-学会演奏《蓝色的探戈》，提高音乐表现力和团队协作能力。

-能够运用所学的探戈音乐知识，创作简单的探戈风格旋律，激发创造力。

2.过程与方法：

-通过观看视频、小组讨论、实践操作等多种教学活动，提高学生的课堂参与度和学习兴趣。

-学会在探究过程中发现问题、解决问题，培养自主学习能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：

-感受探戈音乐的热情与魅力，增强对音乐艺术的热爱和欣赏能力。

-了解探戈音乐的历史背景，拓宽文化视野，培养尊重多元文化的态度。

-通过音乐学习，提升个人气质，培养优雅的生活情趣。

课后作业

1.分析题：请学生分析《蓝色的探戈》中的典型节奏型，并用自己的话描述这些节奏型的特点。

答案示例：《蓝色的探戈》中的典型节奏型包括2/4拍和4/4拍，具有强烈的顿挫感和推动力，如探戈特有的“cortina”节奏，即在强拍后突然插入一个短暂的休止。

2.创作题：请学生尝试创作一个包含至少两种探戈节奏型的短旋律，并注明所使用的节奏型。

答案示例：（旋律简谱略）

3.论述题：请学生论述探戈音乐中和声的特点，并