- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编版五年级上册语文第一单元教案
1.部编版五年级上册语文第一单元教案:1.《白鹭》
教学目标:
1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字,会写“素、宜、鹤”
等11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗诵课文,能边读边想象画面。
3.联系课文内容,结合生活实际理解“白鹭是一首精巧
的诗”这个句子的意思。
4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
教学重难点:
1.本课的重点是引导学生联系课文内容,结合生活实际
理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。
2.难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
教学准备:
白鹭课件共四组。
第一组:白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。
第二组:白鹭的外形图及文字描述。
第三组:白鹭生活场景图三幅及文字。(觅食、栖息、
低飞)
第四组:白鹭全部生活场景图及文末一段文字。
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课,激发兴趣。
1.出示谜语让学生猜:嘴长颈长脚也长,爱穿一身白衣
裳,常在水边结伙伴,田野沟渠寻食粮。(打一动物)谜底:
白鹭(师出示图片)
2.我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描
写了白鹭,今天我们一起来学习郭沫若先生的散文诗《白
鹭》,看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙境界。
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.学生小声自读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读
一读。
2.指名读生字、新词,质疑交流。
3.重点区分翘舌音“朱、澄”,平舌音“增”,指导“鹤、
嫌”的书写。
三、再读课文,整体感知。
1.请学生大声朗读课文,要求:读准字音,读通句子,
读顺课文。
2.引导学生整体把握课文内容,思考:作者从哪几方面
写出了白鹭的美?
(白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵
味)
3.理清文章脉络,指导分段。
第一部分(1)白鹭是一首精巧的诗。
第二部分(2—5)白鹭颜色的配合,身段的大小都很适
宜,十分精巧。
第三部分(6—8)白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味,
给人们以美的享受。
第四部分(9—11)白鹭实在是一首韵在骨子里的散文
诗。
第二课时
一、复习故知,导入新课。
1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。
2.请学生背诵有关白鹭的诗句。
二、赏读1-5自然段,感悟白鹭的“精巧”美。
1.直入开篇,抓住中心:白鹭这种常见的鸟,在郭沫若
先生的眼里,它却是一首——“精巧的诗”。
板书:精巧的诗
2.指名回忆诗的特点:在你们印象中,诗有哪些特点
呢?(语言精炼形象,节奏感强,富有意境。)
3.自由朗读课文1-5自然段,体会白鹭诗一般的“精巧
美”。
为什么说白鹭是一首精巧的诗呢?打开课本,读读1-5
小节,边读边想边画——从哪些地方可以看出白鹭的精巧?
[整体感知,读出学生自己的理解,感受白鹭外形的诗
一般的精巧美。]
4.集体交流,引导,感悟。相机使用多媒体展示白鹭的
外形图和对比图。
第二小节——概括描写:白鹭颜色、身段搭配的和谐美!
(引导学生抓住关键词体会并通过观察课件中的白鹭感受
它外形的和谐优美,读出和谐美。)
第三小节——对比描写:白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭相比,
有其独特的小巧美和寻常美。(引导学生在对比中感受白鹭
的美:小巧、玲珑、柔和、平常。伴随音乐,读中感受如诗
般精巧、美丽的白鹭。)
第五小节——具体描写:白鹭颜色的配合、身段的大小
真是天工巧夺!(引导学生观察白鹭的近景图,说出白鹭的
外形,读中体会白鹭形体一切都很适宜,像诗一样精巧,优
美。)
▲白鹭真是一首“精巧的诗”啊!古往今来,人们常说:
诗中有画,画中有诗。听听课文6-11自然段,也许大家能
从“白鹭”这首诗中找到优美的、富有诗意的画面!
三、赏读6-11自然段,感悟白鹭的“韵味美”。
1.范读课文6-11小节。(音乐稍低)
您可能关注的文档
最近下载
- 月下独酌(其一).pptx
- 0.1元文档测试下载-不退款.pdf
- 技嘉 主板 Socket 1151 Z390 DESIGNARE 使用手册.pdf
- 第1章 绪论PPT;公共事业管理概论(第三版) 课件 朱仁显 人大社.ppt
- 《高中语文教学中的杜甫诗歌美育实施研究》课题设计论证 .pdf
- 2022年度小学英语新课标试题及答案.docx VIP
- 2022小学英语新课标试题及答案(共三套).docx VIP
- 2024年全国行业职业技能竞赛第三届全国人工智能应用技术技能大赛河北省选拔赛理论题库及答案(1200题)(学生组职工组).docx VIP
- 英语新课标试题.docx VIP
- (高清正版行业标准)ISO_IEC29147-2018.pdf
文档评论(0)