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学徒培养方案及推进措施
培养目标:
(一)通过新型学徒制联合培养,培养一批具备电梯安装维修技
术,适应岗位需求的技术工人并取得电梯安装维修工职业资格证书。
(二)通过学徒培养模式,提高技术工人技能,革新技术工人素
质,为企业转型升级发展,满意服务社会提供人才基础。
培养模式:
采用学校/培训机构、企业相结合的模式进行综合培养,分工如
下:
(一)合作学校:负责员工素质提升,基础理论知识讲授及专业技
能训练。
(二)企业:负责员工生产安全、生产理念教育,同时进行师带徒
岗位实训及多岗位历练,锻炼综合职业素质,培养多面手,多能工。
通过整合双方的师、技术、设备等资源,实现优势互补、深度融
合,实现“学习”与“工作”的结合;完成理论知识、专业知识及技
能提升的学习及训练。
教学方案:
(一)教学模式
教学过程采用“讲-演-练-评”四位一体教学模式,紧紧相扣,
互为依托构成完整的教学活动过程。将教学目标、教学过程、教学内
容、教学方法和教学评价集合在一起,达到“学、做、用”三合一的
教学效果,“做中学、学中做”训练学徒的理论水平、专业技能和创新
能力,的效率和质量,实现人才培养目标。
(二)教学要求
1、新型学徒制员工培养实行学分制管理,总学分100分,共300
课时。其中合作学校基础理论及技能培训40学分,共100学时;企业
岗位基础技能知识培训10学分,共54学时;企业师带徒实操50学
分,共146学时。
2、员工须依安排参加所有课程的学习考核,培训单位从出勤情况
(10%),课堂表现(20%)、理论及实操水平(70%)三方面综合进行考
核,所有课程得分不低于60%,且所修学分不低于80分方可结业。
(三)教学方案
1、合作学校(郑州电缆技工学校)教学方案(40学分,100学
时)
序号专业知识课时分布学分教学方式考核方式完成时间
职业道德
162面授座谈学徒第一个月
工匠精神
2电工学62面授试卷学徒第一季度
3电机与电气控制62面授试卷学徒第一季度
4电梯基本结构124面授试卷学徒第一季度
5电梯控制原理62面授试卷学徒第一季度
6电梯安装技术125面授试卷学徒第二季度
7电梯维修与保养188面授试卷学徒第二季度
电梯安装维修工
知识(包含安装流
8程、维修知识、保188面授试卷学徒第三季度
养方案制定、电梯
管理等)
9电梯调试相关知识167面授试卷学徒第三季度
工作总结
及国家职
10综合考核面授学徒第四季度
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