初中数学九年级教案学案过三点的圆.pptx

“过三点的圆”的教学现有一块打碎的圆形玻璃镜子残片，想重新去玻璃店配一块同样大小的圆形玻璃镜子，请问这块残片尚有用吗？如何去配制呢？继续返回

一、首先我们来看下，过一种已知点A能够作怎么样的圆？如何解决这一实际问题？学完下列的内容，我们就可很容易地解决了。

A1、所作圆的圆心在哪儿？思考圆心不定2、半径多大？半径不定3、能够作几个这样的圆？无数个继续返回

思考二、过已知两点A、B可作如何的圆？ABO1O2O3O41、它们的圆心到A、B两点的距离如何？OA=OB2、圆心在哪里？在直线AB的垂直平分线上可见：过两点能够作无数个园心在这两点的垂直平分线上的园继续返回

三、过同一平面内三个点的状况会如何呢?思考求作一种圆，使它通过不在始终线上三点A、B、CABC作图办法：1、连接A，B，并作AB的垂直平分线2、连接B，C并作BC的垂直平分线O3、以两条垂直平分线的交点O为园心，OA或OB或OC为半径作园，即可得过A、B、C三点的园思考过在始终线上的三点A、B、C能够作几个圆？不能作圆!继续返回

1）、判断题：（1）过两点能够作无数个圆（）（2）顶点都在圆上的三角形叫做圆的外接三角形（）(3)三角形的外心就是这个三角形两边垂直平分线的交点（）（4）三角形的外心到三边的距离相等（）（5）通过不在始终线上的四点能作一种圆（）练一练2）填空题：如图：⊙O是△ABC的圆,△ABC是⊙O的三角，O是△ABC的心，它是线的交点，到三角形距离相等。继续返回

现有一丁字尺（CD是AB的垂直平分线），请你运用它来寻找左边这个圆的圆心。ABCD动手题继续返回

1、你学到了什么？有什么体会？2、什么条件拟定一种圆？3、你尚有什么不明白的问题吗？课堂评价返回