发布电子杂志（教案）2024-2025学年第三册信息技术人教版.docx

发布电子杂志（教案）2024-2025学年第三册信息技术人教版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：2024-2025学年第三册信息技术人教版第8章《发布电子杂志》

内容：本章主要包括以下内容：

1.电子杂志的基本概念与特点。

2.电子杂志的制作流程。

3.使用信息技术工具（如Publisher、WPSOffice等）进行电子杂志的设计与制作。

4.电子杂志的发布与分享方法。

5.电子杂志的审美设计与创意实践。

6.电子杂志的制作技巧与注意事项。

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，培养其在生活中主动获取、利用和处理信息的能力。

2.发展学生的计算思维，通过电子杂志的制作过程，锻炼其逻辑思维与创新思维。

3.增强学生的信息社会责任感，使其在制作和发布电子杂志时，关注信息内容的真实性、合法性和道德性。

4.培养学生的审美情趣，提高其在电子杂志设计与制作过程中的审美鉴赏能力和创意表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术基础操作，如文档编辑、图片处理等。

-学生对电子杂志的基本概念有初步了解。

-学生具备一定的审美能力和创意设计基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电子杂志的制作和设计表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的操作能力和自学能力，能够较快掌握新工具的使用。

-学生倾向于实践性学习，喜欢通过动手操作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用信息技术工具进行电子杂志设计时，可能遇到操作不熟练的问题。

-在创意设计过程中，可能难以找到合适的素材和设计灵感。

-在发布电子杂志时，可能对分享方法和平台使用存在疑问。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解电子杂志的基本概念、制作流程和设计原则。

2.实践操作法：指导学生使用信息技术工具进行电子杂志的实际操作。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成电子杂志的设计与制作。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示电子杂志的案例和制作步骤。

2.教学软件：使用Publisher或WPSOffice等软件进行电子杂志的设计实践。

3.网络资源：引导学生使用网络资源查找素材，拓展设计思路。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一些精美的电子杂志封面，引发学生对电子杂志的兴趣。同时，简要介绍电子杂志的概念和作用，让学生思考电子杂志在实际生活中的应用场景，为学习新课做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解电子杂志的基本组成部分，如封面、目录、文章、图片等，让学生了解电子杂志的结构。

（2）介绍电子杂志的设计原则，如版式设计、色彩搭配、图文并茂等，帮助学生掌握设计要领。

（3）讲解电子杂志的制作流程，包括素材收集、编辑排版、发布分享等，让学生明确制作步骤。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）引导学生使用信息技术工具（如Publisher、WPSOffice等）进行电子杂志的初步设计，让学生动手实践，巩固所学知识。

（2）指导学生进行电子杂志的编辑排版，包括文字录入、图片插入、版式调整等，提高学生的操作能力。

（3）让学生尝试发布电子杂志，学会分享和传播自己的作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论电子杂志的创意设计，如封面设计、版式创新等，激发学生的创意思维。

（2）分析电子杂志的优点和不足，如信息量大、互动性强、传播速度快等，让学生了解电子杂志的优势。

（3）探讨如何提高电子杂志的阅读体验，如优化版式、增加互动元素等，提升学生的审美能力。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，重点强调电子杂志的基本组成部分、设计原则和制作流程。同时，对学生在实践活动中遇到的问题进行解答，巩固所学知识。

本节课重难点：电子杂志的设计原则、制作流程及实践操作。

总用时：45分钟。

学生学习效果

1.学生能够掌握电子杂志的基本概念和组成部分，如封面、目录、文章、图片等，理解电子杂志的设计原则和制作流程。

2.学生在实践操作中能够熟练使用Publisher、WPSOffice等信息技术工具进行电子杂志的设计与制作，提高了信息技术的应用能力。

3.学生通过动手实践，能够独立完成电子杂志的编辑排版，包括文字录入、图片插入、版式调整等，掌握了基本的排版技巧。

4.学生在创意设计方面有所突破，能够运用所学知识设计出具有个性和创意的电子杂志封面和版式，提升了审美能力和创新思维。

5.学生学会了如何收集和整理素材，有效利用网络资源，提高了信息检索和处理能力