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幼儿游戏与玩具材料分析题答案(精选)--第1页
幼儿游戏与玩具材料分析题答案(精选)
幼儿游戏与玩具分析题答案(精选)
1.扮演“菜贩子”的几个幼儿对“农贸市场”的游戏已经不感兴
趣了,他们便收拾“摊位”,准备关门下班。但是“娃娃家”的“爸
爸”“妈妈”听到后很生气,他们不让“菜贩子”下班,因为今天是
“宝宝”的生日,娃娃家要请客,如果“菜贩子”下班了,就没有地
方买菜了,怎么请客呢?所以孩子们就吵了起来。如果你是教师,你会
如何做?(A,B,C,D)
选择一项或多项:
A.先仔细观察幼儿,先弄清楚出现问题的原因。
B.在了解幼儿的想法、能力和行为特点上开始与幼儿互动。
C.如果我是教师,我会扮演成“菜市场的管理员”来调解。
D.给“爸爸”、“妈妈”出主意,可以到“超市”去买菜,也可
以带“客人”到“饭店”吃饭。
2.某中班角色游戏区,豆豆正在玩开“出租车”(椅子)游戏,但是
车上没有乘客,也没人搭理他。因为老是做转“方向盘”一个动作,
一会儿就有点烦了,这时,老师走过来:“出租车师傅,我想去人民医
院,请开车把我送去吧。”“好的,请坐好。”豆豆来了精神。“还
有大的行李箱,能帮我搬上车吗?”“乘客”(教师)提出了要求,于是
“师傅”(豆豆)把“行李箱”搬到了“车(椅子)后头。上车后,“乘
客”又问:“去人民医院要走什么路呢?”豆豆摇头。第二天,在老师的
引导下,豆豆和老师共同在游戏区用积木、纸板、记号等等.材料
做出了“中山路”、“文化路”连接角色区的“医院”。在之后
的谈话活动中,老师又引导幼儿共同讨论交通规则,并合作制作出红
绿灯和车内安全带。幼儿对“开出租车”越来越感兴趣,乘客也越来
越多。为了避免角色争抢,老师还引导幼儿轮流扮演出租车司机与乘
客。请问,老师在幼儿角色游戏中所采用的指导策略有(A,B,C,D)
选择一项或多项:
A.丰富幼儿对于角色的认识
幼儿游戏与玩具材料分析题答案(精选)--第1页
幼儿游戏与玩具材料分析题答案(精选)--第2页
B.和幼儿一起创设开展游戏的物质条件
C.帮助幼儿进入游戏,学会分配和扮演角色.
D.观察幼儿,与幼儿展开互动,促进游戏情节的发展.
3.幼儿园的活动室里,教师正在组织幼儿开展角色游戏。活动室
被分割为不同的角色游戏区,有娃娃家、医院、饭店、糖果厂、商店、
公共汽车站等。幼儿按照自愿报名的原则去了不同的游戏区。教师在
做巡视指导,当她发现“医生”闲着无事的时候,就赶紧跑到“娃娃
家”,提醒“妈妈”:“宝宝生病了。”在教师的启发下,“爸
爸”“妈妈”赶紧抱上小孩,坐上“公共汽车”,去“医院”找“医
生”看病。“糖果厂”的“小工人”用糖纸包完“糖果”(橡皮泥)以后,
坐着发呆。老师不失时机地跑来,启发他们:“今天是周六,该大扫除
吧?”。整个游戏过程中,老师忙的不亦乐乎,从这个区到那个区,启
发诱导。通过她的穿针引线,各游戏组之间发生了横向联系,成为一
个整体。游戏场面显得热闹而壮观。当老师宣布:“今天的游戏玩到这
里,小朋友们可以自由活动了”时,两个小男孩走到一起:“现在好了,
老师的游戏玩完了,我们到外面去玩我们自己的游戏吧。”结合
幼儿游戏特征说明以下哪些才是幼儿的游戏(A,B,C,D)。
选择一项或多项:
A.主动自由选择或自愿参加
B.自主决定
C.无功利目的
D.积极的情绪体验
4
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