Unit 4 Lesson 3 Grandma’s birthday party2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版.docx

Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty

2.教学年级和班级：2024-2025学年新教材七年级英语上册，冀教版河北专版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述奶奶生日聚会的情景，引导学生学习并运用本单元所学的词汇和句型，培养学生对英语的兴趣和实际应用能力。课程内容紧密围绕课本，注重实际操作和互动交流，以提升学生的英语听说读写综合能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与对话和情景模拟，学生将提高运用英语进行交流的自信，增强语言实际运用能力。同时，通过讨论家庭和节日文化，学生将加深对中外文化差异的理解。在思维品质方面，课程鼓励学生通过思考和讨论发展批判性和创造性思维。学习能力方面，学生将学会如何利用课本资源和语境线索进行有效学习和自主学习，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确使用本节课的核心词汇，如：birthday,party,present,cake,celebrate等。

②学习并运用目标句型，如：“Let’shaveapartyforGrandma!”“HappybirthdaytoGrandma!”等。

③通过情景模拟和角色扮演，能够用英语描述生日聚会的场景和活动。

2.教学难点

①正确区分和使用现在时和过去时态，特别是在描述过去发生的活动时。

②在真实的语言环境中，灵活运用所学词汇和句型进行交际，尤其是对于语法结构的准确应用。

③理解并运用英语中的文化背景，如生日庆祝的习俗和表达祝福的方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备冀教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与生日派对相关的图片、视频片段，以及单词卡片和句型海报。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等，以便于学生进行讨论和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容摘要、关键词汇和句型，以及一个简短的生日派对视频。

设计预习问题：设计问题如“视频中的生日派对有哪些活动？”和“你能用英语描述一个生日派对吗？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和预习材料，了解生日派对的相关词汇和句型。

思考预习问题：学生观看视频并思考问题，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于奶奶生日派对的趣味故事，引入本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如“Let’shaveaparty!”和“Happybirthday!”，并通过实例演示如何使用。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生日派对场景，运用所学词汇和句型。

解答疑问：在活动过程中，解答学生的疑问，确保他们理解并能够正确使用语言。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际场景中运用所学内容。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用英语表达生日派对的情景。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生理解语言点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与生日派对相关的写作作业，如编写一个生日派对的故事。

提供拓展资源：提供关于不同文化中庆祝生日的资源链接，鼓励学生了解更多的文化差异。

反馈作业情况：批改学生的作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，编写生日派对的故事。

拓展学习：学生访问提供的资源链接，了解不同文化的生日庆祝方式。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

知识点梳理