6 拉拉手 交朋友 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册（统编版）.docxVIP

6拉拉手交朋友教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“拉拉手交朋友”为主题，旨在帮助一年级学生理解友谊的重要性，学会与人友好相处。课程设计紧密结合统编版道德与法治一年级上册教材内容，通过趣味性的故事、游戏和互动环节，引导学生感受友谊的美好，培养良好的交往能力。课程安排注重实践与理论相结合，以学生为主体，充分调动学生的参与积极性，提高课堂实效。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的社会适应能力，通过学习“拉拉手交朋友”的内容，使学生能够理解和尊重他人，学会在集体中建立良好的人际关系。具体包括：提高学生的自我认知与情绪调节能力，培养合作与共享意识，增强集体荣誉感和责任感，以及形成基本的法治观念，为学生的全面发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解友谊的概念，掌握与人交往的基本礼貌和技巧。

难点：在实际情境中运用所学知识，形成良好的交往习惯。

解决办法：

1.通过情景剧、故事讲解等方式，生动展示友谊的重要性和交往技巧，让学生在具体情境中感受和理解。

2.设计角色扮演游戏，让学生模拟不同社交场景，练习礼貌用语和行为，增强实践操作能力。

3.针对重点内容，设计互动问答环节，引导学生主动思考和表达，加深对友谊和交往技巧的理解。

4.对于难点，通过小组讨论、合作完成任务等方式，让学生在实践中互相学习、互相帮助，形成良好的交往习惯。

5.教师在课堂上及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，强化正确行为。

四、教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治一年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备友谊主题的图片、动画视频，以及介绍交往技巧的PPT。

3.教学道具：准备一些小礼物，用于奖励在课堂互动中表现出色的学生。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《拉拉手交朋友》。在我们的生活中，交朋友是非常重要的，你们觉得呢？那么，怎样才能交到好朋友呢？接下来，让我们一起走进这个故事，看看故事里的小朋友们是如何拉拉手、交朋友的。

2.课文主旨内容探究

（1）阅读课文

请大家翻开教材，我们一起读一读《拉拉手交朋友》这个故事。请同学们注意听，故事里发生了哪些有趣的事情？

（2）讨论故事情节

故事里的小朋友们一开始是怎样相处的？他们在交往中遇到了什么问题？后来，他们是如何解决问题的？

（3）引导学生发表看法

同学们，你们觉得故事里的小朋友们的做法怎么样？如果是你们，你们会怎么处理这些问题？

3.突出全文侧重点

（1）友谊的重要性

同学们，故事告诉我们，友谊是非常宝贵的。我们每个人都需要朋友，有了朋友，我们的生活才会更加快乐、更加精彩。那么，我们应该如何珍惜友谊呢？

（2）与人交往的基本礼貌和技巧

在与人交往的过程中，我们需要掌握一些基本的礼貌和技巧。比如，主动与人打招呼，尊重他人的意见，学会倾听，学会表达自己的感受等等。接下来，我们一起讨论一下，如何在日常生活中运用这些技巧。

4.实际性教学内容

（1）情景剧表演

现在，我们来玩一个情景剧游戏。请同学们分成几个小组，每个小组根据故事情节，表演一段关于交朋友的情景。表演结束后，其他小组进行评价，看看哪个小组的表演最生动、最感人。

（2）角色扮演

（3）互动问答

现在，我们来玩一个互动问答游戏。我会提出一些关于友谊和交往技巧的问题，请同学们积极回答。回答正确的同学将获得小礼物哦！

（4）小组讨论

请同学们分成小组，讨论以下问题：如何在日常生活中更好地与人交往？每个小组派代表分享你们的讨论成果。

5.总结与反思

（1）总结本节课内容

同学们，今天我们一起学习了《拉拉手交朋友》，知道了友谊的重要性，也学会了与人交往的基本礼貌和技巧。希望大家在日常生活中，能够运用今天所学，与更多的人建立友谊。

（2）反思自己的人际关系

请同学们思考一下，自己在与人交往中，有哪些做得好的地方，有哪些需要改进的地方。下节课，我们可以一起分享自己的进步和收获。

6.课堂小结

今天，我们通过学习《拉拉手交朋友》，明白了友谊的可贵，学会了与人交往的基本技巧。希望大家在今后的生活中，能够珍惜友谊，成为一个善于交往的人。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解友谊的概念：学生通过学习《拉拉手交朋友》，能够理解友谊的意义，认识到朋友在生活中的重要性，愿意主动与人建立友谊。

2.掌握交往技巧：学生在课堂上学会了与人交往的基本礼貌和技巧，如主动打招呼、尊重他人、倾听他人意见、表达自己的感受