5雷锋叔叔，你在哪里（教案）2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

5雷锋叔叔，你在哪里（教案）2023-2024学年二年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：5雷锋叔叔，你在哪里

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：具体上课时间根据学校课程安排

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读课文《雷锋叔叔，你在哪里》，使学生能够理解并运用文中的关键词汇和句式，提高语言表达和词汇运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过课文内容，思考雷锋精神的时代意义，培养批判性思维和创新能力。

3.文化传承与理解：让学生了解雷锋事迹，感受雷锋精神，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：通过课文的学习，培养学生的审美情感，激发创造力和想象力，提升文学鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并熟读课文《雷锋叔叔，你在哪里》，掌握课文中的生字词。

②学习课文中的描写方法，能够运用到自己的写作中。

③感受雷锋叔叔助人为乐的精神，培养良好的道德情操。

2.教学难点

①引导学生理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，提高学生对文学表达的理解能力。

②帮助学生将雷锋精神与现实生活联系起来，学会在日常生活中践行雷锋精神。

③指导学生运用课文中的描写方法，进行创意写作，提高写作水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》统编版二年级下册教材。

2.辅助材料：准备课文《雷锋叔叔，你在哪里》的相关图片和视频，以及雷锋事迹的资料。

3.教室布置：布置教室环境，设置阅读分享区，方便学生讨论和分享学习心得。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会用图片或视频展示雷锋叔叔的影像资料，引导学生关注雷锋叔叔的形象和事迹。

-接着，提出问题：“你们知道雷锋叔叔是谁吗？他在我们的生活中有什么样的影响？”

-学生自由发言后，我会简要介绍雷锋叔叔的事迹，引入本节课的主题《雷锋叔叔，你在哪里》。

2.课文阅读

-我会先让学生自由朗读课文，注意生字词的读音和词义。

-然后，我会逐段领读课文，让学生跟随我一起朗读，并指名学生朗读，确保每个学生都有机会大声朗读。

-在朗读过程中，我会适时停下来，解释一些难懂的字词和句子，确保学生理解。

3.课文理解

-我会提出问题，让学生回答课文的主要内容，例如：“课文讲述了什么故事？雷锋叔叔在哪里？”

-学生回答后，我会进一步引导学生理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，例如：“课文中的‘雷锋叔叔，你在哪里’这句话是什么意思？”

-我会让学生用自己的话复述课文的故事，确保他们真正理解了课文内容。

4.探究课文主旨

-我会引导学生探讨课文的主旨：“课文想要传达给我们什么样的信息？我们应该从雷锋叔叔身上学到什么？”

-学生分组讨论后，我会邀请他们分享自己的看法。

-我会总结学生的发言，强调雷锋叔叔的无私奉献和助人为乐的精神。

5.语言实践

-我会让学生模仿课文中的句式，创作自己的小故事，例如：“小明叔叔，你在哪里？”

-学生创作后，我会邀请他们上台分享自己的作品，并给予鼓励和指导。

-我会让学生相互评价，学习如何提出建设性的意见。

6.道德教育

-我会引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神，例如：“我们可以在哪些方面帮助别人？”

-学生分享自己的想法后，我会总结并提出一些具体的行动建议。

-我会鼓励学生在课后尝试这些行动，并在下一节课分享他们的体验。

7.写作指导

-我会教给学生如何运用课文中的描写方法，进行创意写作。

-我会给出一个主题，例如：“我的榜样”，让学生尝试运用课文中学习到的技巧。

-学生写作时，我会巡回指导，帮助他们解决写作中的问题。

8.课堂小结

-我会回顾本节课的学习内容，确保学生掌握了课文的主旨和语言技巧。

-我会询问学生是否有什么疑问，并解答他们的问题。

-最后，我会鼓励学生将雷锋精神带入日常生活，做一个有爱心、乐于助人的人。

9.作业布置

-我会布置一道相关的写作作业，例如：“写一篇关于你帮助别人的故事，用上我们在课上学到的描写方法。”

-我会提醒学生复习课文，巩固生字词，并准备下一节课的学习内容。

知识点梳理

1.生字词学习

-本文出现的生字词有：“锋”、“叔”、“慈”、“腿”、“脚”、“猜”、“迷”、“路”、“桥”、“洞”、“背”、“年”、“代”、“格”、“外”、“助”、“人”、“乐”、“舍”、“己”、“为”、“人”、“幸”、“福”、“他”、“们”、“温”、“暖”等。

-学生需要掌握这些生字词的正确读音、书写和基本词义。

2.课文理解

-学生需要理解课文《雷锋叔叔，你在哪里》的内容，包括雷锋叔叔的形象、他助人为乐的精神以及课文中