足球 正脚背射门 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球正脚背射门教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球正脚背射门教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容

《足球正脚背射门》教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

本节课主要围绕人教版体育与健康必修第一册第二章“足球运动”中的“正脚背射门”部分进行教学。教学内容包括：

1.正脚背射门的基本技术要领与动作方法；

2.正脚背射门动作的练习方法与技巧；

3.射门时身体协调性与力量的运用；

4.射门技术的实际应用与比赛实践。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个方面的核心素养。

1.运动能力：通过学习正脚背射门技术，提高学生的足球运动技能，增强学生的运动实践能力。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的习惯，提高学生的身体协调性、力量和耐力，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则、团队合作、尊重对手的体育道德观念，提升学生的人格素养。

学情分析

本节课面向高二年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生在初中阶段已经接触过足球的基本技术，对足球运动有一定的了解，但关于正脚背射门技术的细节和要领掌握不够系统和深入。

2.能力层面：学生的身体协调性和运动能力有了较大提升，但射门技术的运用和实战能力有待加强，特别是在比赛中如何合理运用正脚背射门技术。

3.素质方面：学生具备一定的团队协作精神，但比赛中的战术意识和竞技心态还需培养。

在行为习惯方面，学生普遍存在以下情况：

-部分学生对足球运动的兴趣浓厚，但缺乏持续的训练和比赛经验，导致技术运用不够熟练；

-学生在课堂上的学习态度较为积极，但个别学生可能会因为技术水平较低而缺乏自信；

-学生在比赛中的竞技心态不稳定，容易受到情绪波动的影响。

这些学情特点对课程学习的影响包括：学生需要通过系统的训练来提高技术水平和实战能力，同时，教师需要关注学生的心理变化，激发他们的学习兴趣和自信心，培养良好的竞技心态。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师示范和视频播放优秀运动员的正脚背射门动作，让学生直观理解技术要领。

2.实践法：分组练习，让学生在实际操作中掌握正脚背射门技术，并即时给予个性化指导。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享射门技巧和比赛经验，促进学生间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示射门技术的分解动作，帮助学生更好地理解技术细节。

2.视频分析：播放实际比赛中的射门场景，分析优秀运动员的动作，增强学生的直观感受。

3.移动应用软件：使用体育教学软件，进行射门技术的虚拟演练，提高学生的学习兴趣和练习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括正脚背射门技术的视频和文字说明，要求学生预习并理解技术动作要领。

-设计预习问题：设计如“正脚背射门时脚应该如何放置”“如何调整身体姿势以保证射门准确性”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习进度追踪功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读文字，理解正脚背射门的技术要点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放精彩射门视频，引发学生对正脚背射门技术的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正脚背射门技术的动作要领和注意事项。

-组织课堂活动：分组进行正脚背射门练习，教师巡回指导，纠正动作。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解技术要点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考技术动作的细节。

-参与课堂活动：学生分组练习，尝试并改进自己的射门动作。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向教师提问或在小组内讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解技术要领，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际练习，让学生掌握技术动作。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正脚背射门技术，掌握技能。

-通过实践练习，培养学生的动手能力和解决问题的能