粤教版四年级劳动与技术 第二单元 小泥巴变变变 活动2 泥塑杯子 教案.docx

粤教版四年级劳动与技术第二单元小泥巴变变变活动2泥塑杯子教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

《泥塑杯子》是粤教版四年级劳动与技术第二单元“小泥巴变变变”的活动2。设计意图是通过实践活动，让学生了解和掌握泥塑的基本技巧，提高动手动脑及创新能力。课程以制作泥塑杯子为主题，引导学生运用单元一学到的泥巴处理方法，结合生活实际，设计并制作出实用且具有个性化的杯子。此活动旨在培养学生对传统工艺的兴趣，强化环保意识，以及在实际操作中体会劳动的乐趣和价值。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握泥塑的基本技巧，包括揉、捏、搓、压等手法，并能够将这些技巧运用到杯子的设计和制作中。难点在于如何引导学生将创意与实用性结合，制作出既美观又实用的泥塑杯子。解决办法包括：1.通过教师示范和分组讨论，让学生直观感受各种手法在实际操作中的应用；2.提供多种参考资料，鼓励学生从生活中寻找设计灵感，进行创新设计；3.在制作过程中，教师巡回指导，针对不同学生的难点给予个别指导，帮助学生突破技术瓶颈；4.组织作品展示和评价，让学生相互学习，从他人的作品中汲取经验，提升自我解决问题的能力。

教学资源

-软件资源：课本、教学课件、泥塑技巧指导手册、设计灵感素材集；

-硬件资源：陶泥、泥塑工具、工作台、烘烤箱、展示架；

-课程平台：课堂讨论、小组合作、学生作品展示；

-信息化资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备；

-教学手段：讲授、示范、实操、分组合作、个别指导、作品评价。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了如何处理陶泥，今天我们要运用所学的技巧，来制作一个既实用又美观的泥塑杯子。首先，我想请大家回忆一下，我们学过哪些处理陶泥的基本手法？（学生回答）很好，揉、捏、搓、压等手法都是我们今天制作杯子时会用到的。

2.课程内容探究

（1）技巧示范

现在，我将为大家示范如何制作一个泥塑杯子。请大家注意观察我的手法，特别是如何将陶泥揉成杯子的形状，以及如何装饰杯子。

（2）创意设计

示范结束后，请同学们结合自己的生活经验，思考一下你想制作一个什么样的杯子？它可以是任何形状、任何风格，关键是要体现出你的个性和创意。接下来，我将给大家发放陶泥和工具，大家可以开始设计并制作自己的泥塑杯子。

（3）分组合作

为了让大家相互学习、相互借鉴，我们将进行分组合作。每个小组需要共同完成一个主题杯子，可以是动物、植物、人物等。请大家讨论一下，如何分工合作，将每个人的创意融入到一个作品中。

3.实操环节

（1）发放材料

现在，我将给大家发放陶泥、工具和参考资料。请大家根据自己的设计，开始制作泥塑杯子。

（2）巡回指导

在大家制作过程中，我会巡回指导，针对不同学生的难点给予个别指导，帮助大家解决问题。

（3）注意事项

在制作过程中，请注意保持工作台的整洁，使用工具时要小心，以免受伤。同时，烘烤箱在使用时，要注意安全，避免烫伤。

4.作品展示与评价

（1）作品展示

制作完成后，我们将进行作品展示。每个小组需要展示自己的主题杯子，并简要介绍设计思路和制作过程。

（2）评价与反馈

同学们，请认真观察其他小组的作品，从创意、技巧和实用性等方面进行评价。同时，也请其他同学给予你宝贵的意见和建议。

5.课堂小结

6.作业布置

课后，请同学们完成以下作业：

（1）总结本次课程的收获和不足，为下次课程做好准备。

（2）尝试用其他材料或手法，创作一个与杯子相关的作品，下次课带来与大家分享。

7.课堂拓展

有兴趣的同学，可以课后了解我国传统的陶艺文化，了解陶瓷的制作工艺，进一步拓宽自己的知识视野。

学生学习效果

1.技能掌握：学生能够熟练掌握揉、捏、搓、压等基本的陶泥处理技巧，并能够将这些技巧应用到泥塑杯子的制作过程中，制作出形状规则、表面光滑的作品。

2.创意设计：学生在设计过程中，充分发挥了个人的想象力和创造力，设计出具有个性化的泥塑杯子。通过实际操作，学生学会了如何将创意与实用性相结合，提升了自己的设计能力。

3.团队合作：在分组合作完成主题杯子的过程中，学生学会了沟通、协调和分工合作，提高了团队协作能力，体会到了团队合作的重要性。

4.美术素养：通过泥塑杯子的制作，学生对色彩、形状、质感等美术元素有了更深入的理解，提高了自己的审美能力和美术素养。

5.文化认知：学生在了解和体验陶艺制作过程中，对我国传统的陶艺文化产生了兴趣，拓宽了文化视野，增强了民族自豪感。

6.劳动技能：通过亲自动手制作泥塑杯子，学生锻炼了动手能力，培养了耐心、细心和毅力等品质，体验到了劳动的乐趣和价值。

7.自主学习能力：在课堂实践和课后作业中，学生学会了自主探究和解决问题，提高了自主学习能力。

8.评价