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新课程理念下如何发挥小学数学教学的

育人价值

摘要：小学数学是一门重要的课程，学生学好数学对其终身都是有益的。在

新课程的教学理念下，教师在数学教学中，要更加注重通过数学教书育人。教师

在小学数学教学中，要多运用贴近小学生日常生活的事物进行教学，这样更容易

对学生产生教育作用。数学的学习，知识的学习很重要，对学生的全面教育作用

也是很重要的。

关键词：新课程；小学数学；探索能力；德育；智育

在新课程的教学理念下，对学生的数学授课不仅仅是对学生讲授数学知识，

更为重要的是要对学生能够起到良好的教育作用，是为了使学生能够更好的成长。

让学生学习数学，就需要让学生发现我们生活中的数学，往往从生活中学习数学

可以更深入的学习数学。学生对于数学的学习，应该能够学以致用，这是数学育

人价值的重要体现。在学习中，教师要培养学生的数学探索能力，学生的探索能

力是获取数学知识的不竭动力。数学的学习还可以对学生进行德育，数学品质也

是教师培养学生的重要方面。数学的教育，可以良好的开发学生的智力，这就对

学生进行了智育。

一、让学生发现生活中的数学

在生活中有数学吗？很多的小学生都产生过这样的疑问，这是毋庸置疑的，

在我们的生活中有着很多的数学现象和数学知识，只是小学生的观察力和知识不

够，所以没有发现而已。教师在教学的时候，可以引用生活中的数学现象和数学

知识，以开展对学生的数学教学，这样可以使学生易于接受数学知识，也有助于

开阔学生的数学视野。从生活中发现数学知识，这也可以很好的培养学生的数学

学习兴趣，很多的人不知道数学存在的意义，让学生从生活的层面找到了数学，

就可以使学生明白数学的意义所在。

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例如，教师在对学生讲授分数这部分知识的时候，就可以对学生开展生活化

的教学。分数这对于小学生而言是一个崭新的知识，如何让学生良好的学习分数

呢，教师要从生活入手。在生活中小学生都有过吃西瓜的经历，在切西瓜的过程

中，就是一个分数过程。一个西瓜切成两半，每一块都是整个西瓜的二分之一，

还可以对西瓜再切分，二分之一的西瓜再切4块，那么每一小块的西瓜就占整个

西瓜的八分之一。教师对学生讲授分数的知识，从生活中一个数学现象入手，就

可以使学生良好的学习分数，就可以使学生明白数学在生活中的重要性，就有助

于激发学生的数学学习兴趣。

二、让学生的数学学习可以学以致用

小学生在小学阶段所学习的数学知识往往是需要学以致用的，只有学生所学

习的知识可以学以致用，才能使学生的数学能力得到提高。在生活中小学生需要

用到数学知识的时候很多，教师要发现可以用到数学知识的地方，以培养学生的

数学学以致用能力。在学校生活中有很多的团队活动，教师可以利用这些活动，

以让学生对数学知识学以致用。数学的运用主要表现在计算数据、购物、游戏等

方面，教师可以对学生开展这些活动。

例如，学校组织学生春游的时候，进入景点需要购票，在购票的时候每人一

张的购票和团队购票的价格是不同的，针对这样的问题，教师可以让全班的学生

思考，运用什么样的购票方式是最佳的方案。在计算的过程中，可以使学生练习

乘法和加法等数学知识。而且购票这种形式对于学生的生活很贴近，可以使学生

明白数学学习的用途，这对学生的数学学习有很好的促进作用。

三、通过数学教学培养学生的探索能力

当前小学生的数学探索能力可以说是很弱的，很多的小学生都没有想过如何

的对数学知识进行探索。针对这样的问题，教师可以在实践教学中培养学生的探

索能力。探索能力是新课程