青岛版小学数学一年级上册教案.pdfVIP

第一单元快乐的校园一一10以内数的认识

一、教材分析：

这部分教材是学生学习数学最基础的知识之一，是小学生学习数学

的开始。本单元是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感、

符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。因此，要根据刚入学

儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身体验和动手操作的机会，经

历从日常生活中抽象出数的过程，充分让学生感受到数学来源于生活。

本单元教材编写特点是选取以儿童将开始的校园生活为素材，通过“科

技小组活动”、“老鹰捉小鸡”、“拔河比赛”、“快乐的课堂”四个学

生感兴趣的综合信息图组成“情境串”，让学生在一连串现实的、有挑战

性的解决问题过程中，系统学习10以内数的知识。同时，培养学生初步解

决问题的意识和能力。

二、教学内容：

10以内的数；读、写10以内各数；10以内数的顺序；区分几个和第

几个；以及认识“=”、“〉”、“，并比较10以内数的大小。

三、教学目标：

1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。

2、通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，会读、写0—10各

数；在具体情境中了解10以内数的顺序，能够区分几个和第几个；结合具

体实例，认识“=”、“〉”、“〈”的含义，并会比较10以内数的大小。

3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。在教师引导下学会

与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学

习数学的乐趣。

四、教学重点、难点：

1、结合图片正确的数出数量是o——10的各数。

2、会认、读、写0——10各数。

3、形成初步的位置观念，认识基数与序数。

五、教学措施：

1、让学生对数学学习活动产生亲切感，体验到数学就在身边。

2、教师要鼓励引导学生自主发现问题、提出问题，通过合作探索解决

问题。

3、充分利用自主练习，扩大学习空间。

4、让学生在具体情境中逐步建立数感和符号感5、发挥评价的作用，

激励学生的学习。

六、课时安排：

准备课：1课时

快乐的校园：8课时

1海底世界一一数数个性化

修改

一、教学目标：

1、基础目标：通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。能

按照规定的方式、方法正确的进行数数

2、能力目标：在数数的过程中，逐步培养学生良好的观察

能力。

3、道德情感目标：通过学生喜闻见的海底世界，培养他

们数数的习惯。

二、教学重难点：

、1、通过数.,同物体的个数，逐步抽象出数。能按照规定的

方式、方法正确的进行数数。

2、在数数的过程中，逐步培养学生良好的观察能力。

三、教学准备：

教师：PPT

四、教学设计：

（一）、导课：

同学们，我们山东青岛有美丽的大海，大家一定见过吃过不

少的海产品，今天，老师带大家到海底世界玩一玩.大家要仔细的

观察。看看海底都有些什么?他们有分别在哪呀?让我们快去看看

吧！在图上找出相应的答案，学生示范数数

（二）、教数数：

1、教师指导，让学生由“物到量”深入的观察，陆续数

出各种物体的个数，注意数的顺序、方法、养成良好的数数习惯。

1（）、仔细观察，看看海底都有些什么？（同桌交流。）

2（）、谁来告诉大家你都认识了哪些动物？（学生说出动物的

名字，教师在黑板上板书这种动物的