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《青蛙凉帽》(教案)-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以《青蛙凉帽》为主题,结合二年级上册综合实践活动课程要求,旨在通过动手制作凉帽的过程,培养学生的动手能力、观察能力和创造力。课程设计以课本中的相关知识为依据,融入趣味性、互动性,引导学生从生活中发现美、创造美。通过实际操作,让学生了解手工制作的乐趣,激发他们对生活的热爱,同时提高学生的团队协作能力和表达能力。
核心素养目标
1.培养学生的实践创新能力,通过动手制作青蛙凉帽,锻炼学生的动手操作技能和问题解决能力。
2.提升学生的审美情趣,引导他们在创作过程中发现美、感受美,培养良好的审美意识。
3.增强学生的团队协作意识,通过合作完成任务,提高沟通协调和分工合作的能力。
4.培养学生的生活实践能力,将所学知识应用于实际生活,激发学生对生活的热爱和探究兴趣。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习过基本的手工制作技巧,如剪纸、粘贴等。
-学生对青蛙的基本特征和习性有一定的了解。
-学生在之前的课程中接触过简单的绘图和色彩搭配。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对动手操作的活动充满兴趣,喜欢通过实践学习新知识。
-学生具备一定的动手能力,但精细操作还需加强。
-学生学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的倾向于团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-在制作青蛙凉帽的过程中,学生可能会遇到手工技巧不够熟练的问题。
-学生可能对青蛙凉帽的设计和装饰缺乏创意,需要引导启发。
-部分学生可能在团队合作中沟通不畅,需要加强团队协作能力的培养。
教学资源
-纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等手工制作材料
-课本《青蛙凉帽》相关章节
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-课程辅助材料(青蛙图片、凉帽设计示例)
-教学视频或动画演示
-学生作品展示板
-评价量表或评分标准
教学过程
五、教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要上一节有趣的实践活动课。你们听说过青蛙凉帽吗?谁来说说你们对青蛙凉帽的了解?(学生回答)很好,那今天我们就一起来学习制作青蛙凉帽,好不好?(学生齐声回答:好!)
2.课文主旨内容探究
(1)请大家打开课本,翻到《青蛙凉帽》这一章节,我们来一起阅读课文。请大家注意,阅读的时候要思考:课文主要讲述了什么内容?
(学生阅读课文,教师巡视指导)
(2)谁来说说课文主要讲述了什么内容?(学生回答)很好,课文主要讲述了青蛙凉帽的制作过程。那接下来我们就来详细了解一下这个制作过程。
3.制作青蛙凉帽
(1)首先,我们来了解一下制作青蛙凉帽所需的材料。请大家看这里(教师展示材料),我们需要准备纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
(2)接下来,我们来学习制作青蛙凉帽的步骤。请大家跟随我的讲解,一步一步来操作。
第一步:剪出一个圆形纸片,作为凉帽的底部。
第二步:剪出一个长方形纸片,作为凉帽的侧面。
第三步:将长方形纸片卷成圆锥状,并用胶水粘合。
第四步:将圆形纸片与圆锥状纸片组合,用胶水粘合。
第五步:画出青蛙的眼睛、鼻子和嘴巴,剪下来,用胶水粘贴在凉帽上。
第六步:用颜料给凉帽上色,使凉帽更加美观。
(3)现在,请大家按照我刚才的讲解,开始动手制作自己的青蛙凉帽。如果遇到困难,可以随时向我求助,也可以和身边的同学互相帮助。
(学生动手制作,教师巡视指导)
4.作品展示与评价
(1)经过大家的努力,青蛙凉帽制作完成了。现在,请大家把作品拿到展示板前展示,让大家都欣赏一下你们的成果。
(学生展示作品,教师点评)
(2)接下来,我们将进行作品评价。请大家根据以下标准,互相评价一下彼此的作品:
-制作工艺:是否精细,是否有瑕疵。
-设计创意:凉帽的颜色、图案是否美观,是否具有创意。
-实用性:凉帽是否能够戴在头上,是否稳固。
(学生互相评价,教师总结)
5.总结与拓展
(1)通过本节课的学习,我们学会了制作青蛙凉帽,不仅锻炼了动手能力,还提高了审美情趣。希望大家在今后的生活中,能够发现更多的美,创造更多的美。
(2)课后,大家可以尝试用不同的材料制作凉帽,比如用布料、塑料等,也可以尝试制作其他动物的凉帽,发挥自己的创意。
(3)下节课,我们将进行一次关于青蛙的知识竞赛,请大家提前做好准备。
今天的课程就到这里,希望大家能够有所收获。下课!
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)青蛙的相关知识:介绍青蛙的生活习性、种类、生态环境等,让学生更深入地了解青蛙这一生物。
(2)凉帽的制作技巧:搜集各种凉帽的制作方法,包括传统手工艺和现代工艺,让学生了解不同的制作技巧。
(3)创意设计案例:搜集一些富有创意的青蛙凉帽
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