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四年级语文下册

第五单元了解按一定顺序写景物的方法

第一课时基础大闯关

1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2.初步感受按一定顺序写景物的方法。

3.熟读课文。

1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2.初步感受按一定顺序写景物的方法。

板块一：谈话导入，解题读题

1.出示导语，明确单元主题。

（1）课件出示单元导语。

（2）师指名读；生齐读。

2.导入：今天，让我们一起学习第五单元——习作单元，一起跟随作者去感受美

景奇观，学习描写美景奇观的方法吧！

板块二：目标定向，自主学习

1.自由阅读本单元课文，了解单元内容。

2.出示自学要求。

（1）正确认读词语，读通课文。

（2）画出喜欢的语句或段落，多读几遍，初步感知文章内容。

（3）再读课文，不明白的地方做标记。

3.学生自主学习，教师巡视指导。

板块三：全班交流，点拨引导

1.第一关：生字新词我会读

（1）出示本单元词语，多种方式检查认读。

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扩大范围重荷努力刹那夺目分辨灿烂代替镶嵌紫色不仅杜鹃一簇宽窄

森郁气势聚集拥挤心情肩背臀部移动昏暗挤压额角登录漆黑宽广

蜿蜒石笋观赏源头长廊石钟乳万寿山佛香阁昆明湖变化多端神清气爽

金碧辉煌隐隐约约五彩斑斓五彩缤纷绵延不断绚丽夺目

容易读错的字：

荷(hè)刹(chà)镶(xiāng)浙(zhè)簇(cù)臀(tún)蜿(wān)蜒

(yán)

多音字：

[hé]

荷表示“莲”时，读hé。

[hè]

[shā]

刹表示“止住”（车、机器等）时，读shā。

[chà]

（2）交流识字方法。

比较法：努-怒-奴镶-壤-嚷浙-拆-渐-淅鹃-捐-绢臀-肩-殿乳-浮-俘

2.第二关：汉字书写我能行

（1）学生观察生字的结构特点，并说说需要注意的地方。

（2）教师示范重点生字。

2

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提示：“努”注意上右是“又”不是“口”。

“镶”右边偏旁的下面不要丢掉一撇。

“紫”下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。

“笋”注意下面的横要出头。

（3）学生练习生字，展示所写成果。

3.第三关：课文朗读我最棒

（1）选择自己喜欢的部分读给大家听，并说说喜欢的原因。