1感受我们的呼吸教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docxVIP

1感受我们的呼吸

教材分析

《感受我们的呼吸》是第二单元第1课。本节课的主要内容是让学生感受呼吸的过程及用简单的装置模拟人体呼吸，认识参与呼吸的器官，发现空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。从我们为什么时刻都在呼吸入手，设置了两个活动让学生去探索问题。第一个活动是引导学生用感官体验呼吸过程，理解呼吸包括“一呼一吸”，同时通过用手摸的方法发现呼吸过程中胸腔与腹部的变化；第二个活动是用人体呼吸模拟器模拟人体的呼吸，进一步帮助学生认识呼吸器官在呼吸过程中的变化，激发学生探究呼吸奥秘的兴趣。通过研讨活动，引导学生梳理探索活动中获得的信息，知道参与呼吸的器官及其作用，促进学生对呼吸知识产生研究的兴趣。

学情分析

学生对呼吸系统已经有了一定的感性认识，能够感受到鼻腔、咽喉在呼吸过程中会有空气通过，但他们对呼吸时人体的变化的认识是模糊的，甚至认为呼吸时只是肚子会变大或变小。学生对肺功能的认识是浅显的、不全面的，因此，在进行本节课的学习时，学生需要在教师的引导下体验人呼吸时人体的变化，通过观察和模拟实验，丰富对呼吸系统的认识。

教学目标

科学观念

通过感受呼吸和观察人体呼吸器官图，知道鼻腔、口腔、气管、肺等器官协同参与呼吸活动。认识到呼吸是人体的重要活动，知道呼吸是气体交换的过程，知道氧气对生命具有重要意义。

科学思维

通过比较呼气、吸气时身体的变化和人体呼吸模拟器的变化，解释呼吸的过程。

探究实践

通过呼吸体验活动，感受身体各部分的变化。进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸时的协同作用。

态度责任

通过呼吸的体验活动，了解呼吸器官在呼吸时的协同作用，对探究自己的身体感兴趣。在探究活动中乐于表达自己的想法，愿意倾听别人的观点，培养学生的质疑能力、交流能力以及创新意识。

重点难点

重点

通过自身体验、观察与模拟实验，了解呼吸的过程是气体交换的过程。

难点

体会呼吸器官在呼吸过程中的协同作用。

案例一

教学准备

教师准备

多媒体课件、呼吸系统结构图、班级记录表等。

学生准备

学习单、呼吸过程模拟装置、学生活动手册等。

教学设计

一、导入新课

1．谈话导入：无论是走路、玩耍、学习还是睡觉，我们的身体都在与外界进行着物质和能量的交换。那么，我们的身体是怎样与外界进行物质和能量的交换的呢？

2．教师引导：呼吸和消化对于维持我们正常的生命活动具有重要的意义，今天这节课，我们先来感受一下我们的呼吸。

设计意图：从学生的生活实际入手，利用谈话的方法，使学生尽快地进入新课的学习。

二、活动过程

活动1：认识呼吸器官

1．教师引导：无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。那么，我们的呼吸是怎样

进行的呢？

2．出示呼吸器官图，引导学生观察，初步了解人体呼吸器官的组成。

提示：呼吸器官主要有鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，肺和腹之间还有辅助呼吸的膈肌。

设计意图：通过图片让学生观察并了解人体各呼吸器官的名称，丰富学生的基础知识。

活动2：感受呼吸的过程

1．什么是呼吸

提示：一呼一吸算一次呼吸。

注：人体能呼气和吸气是由肋间肌和膈肌的收缩和舒张引起的。

2．吸气的过程

（1）引导学生做吸气的动作，感受一下吸气的过程，反复进行三次。

（2）让几名学生说一说吸气时的感受。

（3）教师引导：吸气时，含有氧气的空气就会进入我们的肺。

（4）引导学生把手放在自己的肋骨上，深深地吸一口气，感受胸腔的变化。

（5）出示资料：吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时，胸腔扩张。

（6）学生再次做吸气的动作，进一步感受吸气的过程，感受吸气时人体的变化。

3．呼气的过程

（1）引导学生深深地呼一口气，然后初步说一说呼气的感受。

（2）引导学生把手放在自己的肋骨上，深深地呼一口气，感受胸腔的变化。

（3）出示资料：呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时，胸腔收缩。

（4）学生再次做呼气的动作，进一步感受呼气的过程，感受呼气时人体的变化。

设计意图：通过观察、体验等方式，了解呼吸的过程，从而感受到呼吸对人的生命的重要作用。

活动3：模拟人体的呼吸

1．出示教材第22页中模拟人体呼吸的装置。

2．了解这个模拟呼吸的装置，认识装置的组成以及它模拟的人体呼吸器官。

3．动手操作，进一步了解人体吸气和呼气的过程，了解吸气、呼气的过程中人体各呼吸器官的工作情况。

设计意图：利用简单的装置进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。

活动4：研讨

我们初步了解了人体的呼吸器官及呼吸的过程，那么，参与呼吸的器官有哪些？它们的作用分别是什么呢？

提示：我们人体中有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等呼吸器官。肺是进行气体交换的场所，鼻腔、咽、喉、气管和支气管是运送氧气、排出二氧化碳的管道，鼻腔有过