2024年秋季新北师大版7年级上册生物课件 第4章 绿色开花植物的生活方式 第4节 运输作用 第4节 运输作用.pptx

运输作用第四章第4节北师大版生物（初中）（七年级上）

观察：这两棵树有什么共同特点？树空心为什么还能活？情境导入

水分和无机盐是由植物的根吸收的。叶的生长需要水和无机盐吗？茎的运输作用根吸收的水分如何到达叶？

甲：剥掉树皮乙：没剥树皮探究实验：茎的输导功能将带叶的杨树枝条进行相应的处理，甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中。将锥形瓶放在温暖、阳光充足的地方1h。

现象：叶脉变红了，液面下降。说明：茎将红色的水溶液运输到叶。想一想：运输的方向？由下而上。甲：剥掉树皮乙：没剥树皮探究实验：茎的输导功能

清水浸泡的红墨水浸泡的活动：观察茎的横切和纵切

根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。说明茎内有运输水分和无机盐的通道（导管）木质部1.从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？2.茎内部结构被染成红色说明什么问题？3.该实验得到什么结论？讨论

彩虹玫瑰学以致用彩虹玫瑰的制作过程

1.描述切口上方和下方的形态变化。2.试解释切口上方形成瘤状物的原因。3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。观察茎对无机盐的运输

2.试解释切囗上方形成瘤状物的原因。3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。在树皮里。树皮的最里面有韧皮部，韧皮部中有运输有机物的管道，运输方向自上而下。1.描述切囗上方和下方的形态变化切囗上方形成瘤状物下方没变化。讨论

导管导管位于木质部，由许多导管细胞连接而成，导管细胞均是死细胞。它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道，运输水和无机盐。

筛孔筛管位于树皮内侧，由筛管细胞连接而成。筛管细胞是长形的活细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成筛板，上面有筛孔，运输有机物。树皮筛管

导管和筛管的区别所在部位运输物质运输方向组成细胞导管筛管木质部韧皮部水、无机盐有机物下上死细胞活细胞上下导管筛管

除茎以外，根和叶脉内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。玉米导管和筛管的横切

果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？环剥后该枝条上叶子制造的有机物全部运输到果实，因此果实会长的更大。学以致用

1.水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。2.有机物的运输枝瘤的形成原因有机物在韧皮部由上向下运输3.导管位于木质部中，筛管位于树皮的韧皮部里课堂总结

1.在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（）A、植物失去了保护结构B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输C、叶制造的有机物不能向根运输D、叶片无法进行蒸腾作用C课堂检测

2.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（）A、细胞质和细胞液B、细胞液和细胞间的水分C、根从土壤中吸收的水分和无机盐D、叶制造的有机物C课堂检测

3.导管和筛管运输的物质分别是()A．有机物、水和无机物B．水和无机盐、有机物C．有机物和水、无机盐D．无机盐和有机物、水B4.农民给苹果树环状剥皮的目标是()A．限制有机养料向根部运输B．限制水分向上运输C．限制水分和无机盐的运输D．防治虫害A课堂检测

5.关于导管的说法中，错误的一项是()A．组成导管的细胞为长形B．组成导管的细胞呈管状C．组成导管的细胞具有细胞质D．组成导管的细胞两端没有横壁C课堂检测

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