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___学年三年级下册美术教学计划教案

一、教学情况分析：

三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还

是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要

请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，

懒惰成性。

同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产

生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，

绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表

现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所

提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能

自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也

层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分

析能力强，能说会道。

二、教材分析

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美

术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画

画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力

与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划

设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与

均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他

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美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头

或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，

进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、学期目标

1、了解彩灯艺术，学习制作彩灯。

2、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。

3、巧用折剪法进行创作。

4、进行人物表情和动作的造型，学习粉印版画的创作人物动态

和劳动的场景。

5、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

6、学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。

7．设计门票和班报。

8.和同学合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成组合词句。

9．用泼墨游戏和浸染技法表现一个远近不同的山水画面。

四、措施：

１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对

不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识

技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构

图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

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３、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达

美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所

闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

周次日期教学安排课时

始业教育1课时

1___.2.13-2.19