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基于平台的课后服务活动设计方案
基于资源学习的融合应用服务模式（基于三师课堂的创新应用服务模式）
学校
酒泉市实验中学
姓名
冯德福
课题名称
怎样存款利益最大
活动目标
让学生理解存款的基本概念，包括定期存款和活期存款。
培养学生计算利息和复利的能力。
提高学生对金融知识的兴趣和实际应用能力。
活动实施
前期准备
教学视频：介绍存款的基本概念和利息计算方法。
活动开展
环节
教师活动
学生活动
平台应用
存款知识学习与讨论
教师活动：通过平台发布教学视频，讲解存款的基本概念和利息计算方法。
观看视频，参与在线讨论，提出问题和分享理解。
视频播放功能，讨论区。
利息计算练习与应用
教师活动：发布练习题，引导学生进行利息和复利的计算练习。
完成练习题，通过平台提交答案，参与实际例题的讨论。
练习题发布与提交功能，实时反馈。
实际案例分析与应用
教师活动：提供实际案例分析，引导学生运用存款知识解决利益最大化问题。
分析案例，提出解决方案，参与小组讨论。
案例分析材料的发布，小组讨论区的创建与管理。
活动评价与反馈
一、活动评价：评估学生对存款知识的掌握、参与度以及实际应用能力。?二、反馈：教师提供对学生表现的肯定和建议，学生提出对活动内容和形式的反馈。?三、平台应用：教师通过平台发布评价，学生提交反馈，平台支持匿名选项。
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