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《种子》大班教案

《种子》大班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案

有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是帮大家整理的

《种子》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《种子》大班教案1

活动目标：

1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。

2、激发幼儿的科学探索精神。

3、认识各种植物的种子。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

活动过程：

(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：

1、它们“有一个共同的名字叫什么?”

2、“为什么叫种子呢?”

(二)、操作探索

1、师提问：请你们猜猜“种子里面有什么?”

(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

2、幼儿介绍自己猜测的答案

3、师再次提问：种子“里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”

(幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

4、幼儿介绍自己观察的结果

(三)、观赏结束

1、幼儿观赏录象，验证自己的答案

2、师总结结束

《种子》大班教案2

活动目标：

1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。

2、体验创作的快乐。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2、背景音乐。

活动过程：

1、欣赏种子“贴画”范例。

师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以

用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。

2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。

3、教师提出要求：

师：那，你们还记得它们都是怎样去旅行的吗？蒲公英是怎样去旅行的？

2.介绍新朋友

师：有两个小家伙看到蒲公英、苍耳、小红果、椰子、豌豆都去旅行了，羡慕极了，也

想去旅行，你们想不想认识它们？

师：请你仔细观察一下，猜一猜，凤仙花的种子藏在哪里？喷瓜的种子藏在哪里？

师：再猜一猜，凤仙花和喷瓜会用什么办法去旅行呢?

师：小朋友们想了好多的办法。

师：那让我们来看一看，凤仙花和喷瓜到底是怎样去旅行的。

小结师：凤仙花和喷瓜都是靠弹力把种子们喷射出去，它们都是靠自己的弹力把自

己弹出去旅行的。

师：还有很多植物也像喷瓜和凤仙花一样用各种办法把种子宝宝传播出去，送它们到各

个地方去旅行。到了收获的季节种子宝宝们就长大了，跟妈妈一模一样。

二、视频《植物怎样传播种子》，引导幼儿了解种子传播的方式。

1.播放视频《植物怎样传播种子》

幼儿自由讨论观察到的种子传播方式。

师：在水里漂的是鸭腱藤，它是靠水力传播的。鸭腱藤成熟了种子就会掉进水里漂到很

远的地方，继续生长。师：除了靠风力和水力传播种子，植物们还用了哪些好办法来传

播种子啊？

师：牛蒡是靠人和动物传播的，牛蒡成熟后就会粘在从他旁边经过的人或动物的身

上。野果的种子硬硬的被动物吃下去不易消化，就会随着粪便排出体外。凤仙花和喷瓜则是

靠自身的弹力把种子传播出去的。他们是靠弹力传播的。小结种子的传播方式：

通过大家的观察讨论，我们了解到有的种子像降落伞一样飘在空中，它的种子靠风传播；

有的种子像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不

消化，能随粪便拍出来；有些种子成熟以后，果实外皮开裂，种子通过自身弹力把自己弹出

去旅行。

教师协助幼儿点击出现种子的传播方式。

1.帮助种子去旅行

2.按传播方式给种子分类。

3.引导幼儿运用身体动作表现种子的传播。

在音乐中，幼儿自由结伴分组，分别扮演种子和帮助种子传