情景模拟教学法在产房助产护理带教的运用-现代护理医学杂志.pdf

情景模拟教学法在产房助产护理带教的运用

【摘要】目的分析情景模拟教学法在产房助产护理带教的运用效果。方法选取2022.05-2023.05月于我院

实习的46名产房助产护士作为研究对象，将其按照实习先后顺序分为对照组（23名，使用传统教学法）和观察

组（23名，使用情景模拟教学法在）。对两组教学效果进行分析。结果两组实习护士在接受教学后均取得一定

效果，观察组采用情景模拟教学方法后的考核成绩、学习能力、自我评价、教学满意程度均有了提高，且明显优

于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论在产房助产护理带教中采用情景模拟教学法能取得较佳的效

果，可有效提升实习护士考核成绩及学习能力，提高教学满意度，从而为临床教学实践提供新思路。

【关键词】产房；助产护理；带教；情景模拟教学法

【收稿日期】2023年8月15日【出刊日期】2023年9月10日DOI:10.12208/j.jmnm.2023000466

Applicationofscenariosimulationteachingmethodinmidwiferynursingteaching

【Abstract】ObjectiveToanalyzetheapplicationeffectofscenariosimulationteachingmethodinmidwifery

nursingteaching.Method46midwiferynurseswhointernedinourhospitalfromMay2022toMay2023wereselected

astheresearchsubjects.Theyweredividedintoacontrolgroup(23nurses,usingtraditionalteachingmethods)andan

observationgroup(23nurses,usingscenariosimulationteachingmethods)accordingtotheorderoftheirinternships.

Analyzetheteachingeffectivenessoftwogroups.ResultBothgroupsofinternnursesachievedcertainresultsafter

receivingteaching,buttheobservationgroupshowedhigherassessmentscores,learningabilityscores,self-evaluation,

andteachingsatisfactionthanthecontrolgroupafterusingscenariosimulationteachingmethod,withstatistical

significance(P0.05).ConclusionTheuseofscenariosimulationteachingmethodinmidwiferynursingteachingcan

achievebetterresults,effectivelyimprovetheassessmentscoresandlearningabilitiesofinternnurses,improveteaching

satisfaction,andprovidenewideasforclinicalteachingpractice.

【Keywords】Deliveryroom;Midwiferycare;Teaching;Situationalsimulationteachingmethod

情境模拟教学法在助产学教学中的应用护理教学践提供新思路。

目的：分析情景模拟教学法在助产护理教学中的应用助产学是一门研究新生命安全诞生的医学学科，

效果。方法：选取2022年5月至2023年5月在我院以产科理论为基础，内容包含孕产妇妊娠、分娩、产

实习的46名助产护士为研究