《老子》四章（教学课件）-高中语文统编版选择性必修上册.pptxVIP

学习目标

1.翻译课文。

2.领悟《老子》四章的思

想内涵。

3.探究儒道之异同。

教学重点

一、对老子四章所阐释

思想的深层认识。

二、关于文中所论美丑、

善恶、有余和不足的认识。

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范曾·老子出关图

背景简介

春秋时期，一些诸侯国经过长期休

养生息发展了起来，而王室的力量却逐

步衰微，渐渐丧失控制诸侯的能力。强

大了的诸侯，不再对周王室唯命是从了，

他们有的蚕食周的土地，有的攻伐别的

诸侯国。

据史书记载，春秋242年间，有36名

君主被杀，52个诸侯国被灭，有大小战

事480多起，诸侯的盟会450余次。

背景简介

老子所处的时代，天下大乱，诸侯混

战，统治者贪求无厌，无德无能却好大喜

功，强作妄为。使百姓饥寒交迫，疲于奔

命。结果劳民伤财，造成人民的灾难。在

这种情况下，老子针对统治者的治国方略，

提出“无为而治”的思想，呼吁统治者要

“无为”,不要过多干涉百姓生活。

老子的“无为”不是“不为”而是含

有“不妄为”“不乱为”,要顺应客观态

势，尊重自然规律的意思。

数千年来，老子的“无为”思想对中

华民族的性格行为和人生观产生了深刻的

影响。

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老子试图建立一个适合于所有事物的理论，

一切事物都遵循这样的规律(道)。

老子认为相互对立的事物会互相转化，即

是阴阳转化。转化的方法(德)来源于事物的规

律(道)。

太

极

阴

阳

老子

老子，姓李·名耳·字聃，

公元前571年诞生，春秋时期

楚国人。我国古代伟大的哲

学家和思想家，道家学派创

始人被唐武后封为太上老

君，世界文化名人，世界百

位历史名人之一，存世有

《道德经》(又称《老

子》),其作品的精华是朴

素的辨证法，主张无为而治

其学说对中国哲学发展具有

深刻影响。在道教中老子被

尊为道祖。

《老子》道家著作，亦称《道德

经》,《老子五千文》,相传为春秋末

年老子所著。

《老子》現一般认为编定于战国中

第期，存有老子本人的思想。《老子》共

八十一章，前三十一章为《道经》,后

四十四章为《德经》,历代关于《道

经》、《德经》的次序、真伪多有争论。

1973年长沙马王堆汉墓出土的帛书《老

子》,《德经》在《道经》前，为現存

最早的《老子》抄本。《老子》提出一

个以道为核心的思想体系，具有丰富的

朴素辩证法的思想，对中国哲学发展有

很大影响，还涉及到兵法、天文、养生

等方面，道教奉之为主要经典，称《道

德真经》。

历代注解达百部，主要有西汉河上

公注，魏王弼注，宋林希逸《道德真经

现存最早的手抄本口義》,明焦竑《老子翼》,清畢沅

《老子道德经考异》等。近人马叙抡有

《老子校注》、高亨有《老子注释》。

《老子》介绍

《史记》载(老子)“楚苦县厉乡曲仁里人”。楚国

苦县厉乡，即现今的亳州市涡阳县闸北郑店。老子曾担任

“周藏室之史”,深懂周朝的图书典籍，学问渊博，见周王

室衰微，弃官西去，至函谷关遇见关令尹喜。尹喜请求他著

书，“于是老子乃著书上下篇，言