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小学数学课堂观察记录与分析(作业模版)--第1页
课堂观察记录与分析
(作业模版)
小学观察时间段2015年9月20
日
观察对象小学六年授课内容百分数的意义和写法
级
观察点教学过程客观描绘教学实施优缺分析教学行为调整建议
一、课前情境活动一:播放课件一理解1、有些同学不知道百先告诉孩子们像45%这样
百分数
创设(激发学1.观看课件1的信息,你
分数怎么读老师就让带百分号的数即为百分
生学习兴趣能读出上面的数学信
息吗?
的问题情境2.在日常生活中,你还在读出数学信息有点考数,教师师范读数字然后
创设)哪里见过百分数?虑欠缺让学生读。
(把你在课前预习中收集
的生活中的百分数说给大
2、虽然有些同学明确
家听听)
3.结合课本第78页,说
了怎样的数是百分数,
说第77页剩下的三幅
图的具体含义
但对于它的意义并不
(先自己看课本第78页对
77页第一幅图的解释,然
太清楚。
后小组交流剩下的三幅图
的具体含义,最后自由发言
在班里说一说)
4.通过第3题的交流,你
认为百分数的意义是什
么?
(用自己的语言说一说)
教师补充:播放课件2,明
确百分数的意义
二、知识概念活动二:合作探究,展示小
1.学生知道了百分数1、明确告诉学生百分数具
组成果
的理解和深结合课件3,讨论百分数与分
的意义,但不清楚百分体是指什么占什么的百分
化(学生思维数的联系和区别
助学提示:出示课件3,分别
的启发和引用分数和百分数表示三幅图之多少究竟是怎么回之多少。
导过程)的涂色局部
小学数学课堂观察记录与分析(作业模
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