人教版初中地理7-8年级教案第四节 祖国的首都——北京.pdfVIP

第六章第四节祖国的首都——北京

※教学目标

知识与技能目标

1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出

简要评价；

2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。

过程与方法

1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；

2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。

情感态度与价值观

通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培

养学生的爱国之情。※教学重点

1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；

2.北京市的未来发展方向。

※教学难点

1.北京市地理位置的评价；

2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。

※教学方法讨论法、启发式讲述法。

※教具准备多媒体展示台、景观图片等。

※课型综合课

※课时安排二课时

第一课时

※教学过程

［导入新课］

播放：北京奥运歌曲《北京欢迎你》视频，吸引学生注意力，营造良好的课

堂学习气氛。讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北

京。

我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区

划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别

行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪

个吗？

学生齐答：北京

对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多

少？有谁去过北京？请举手。好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。

学生介绍。（略）

通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不

系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心北京。

板书：第六章第四节祖国的首都——北京

［讲授新课］

北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不

可分。

学生活动：请大家阅读图6.42“北京的地形”和图6.44“北京古今城区的

地理位置示意”，以及相关文字内容。

分析、讨论、回答以下问题：（黑板附板书）

1.北京市的地理位置有什么优越性？

2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？

3.北京市属哪种气候类型？有什么特点？

4.流经北京市的河流有哪几条？

板书：

1.地理位置：2地形地势：3.气候：4.河流：

学生讨论：（以四人小组为单位）教师巡回参与指导。（根据时间要求，可

安排1、2组讨论1、2题，3、4组讨论3、4题等）

提问，小组代表回答，组员补充。（略）

总结讲述：北京市位于华北平原北部，东部距渤海150km；东南临天津市，

其余三面被河北省包围。北京市的地理坐标为40°N，116°E。北京市面积1.68

万km，现有人口1961.9万人（2010年）。

板书：一、北京的自然地理特征

1.地理位置：（板书）

纬度位置上，北京位于暖温带；半湿润区，干湿适中。海陆位置违约，居于

内陆，但距离海洋较近。交通位置上，海路交通便利，对外联系方便。

2.地形（板书）

指图（显示北京市地形图）讲述：北京的地势西北部和东北部三面环山（板

书），地势较高。西部的山地总称西山，是太行山的余脉，由几条东北?西南走

向的褶皱山岭组成。门头沟西部的灵山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山

地属燕山山脉，统称军都山。闻名世界的万里长城沿着燕山山脉蜿蜒起伏，雄伟

壮丽。越山地，北与内蒙古高原相连，西与黄土高原衔接。在重叠的群山之中，

由于河流侵蚀，形成了不少隘口，自古以来就是人们南来北往的必经之地。

北京的东南是华北平原（板书）的西北角。由于靠近燕山和太行山，平原大

部分为山麓冲积扇。北京城就位于永定河的脊部。平原东南地势低洼，属于冲积

平原，整个平原自西北向东南平缓倾斜。

板书：3.北京的气候

（显示北京市气候特征文字）

讲述：北京属典型的温带大陆性季风气候。春秋短，冬夏长。

北京的春季气温回升迅速，多风；夏季当东南季风来临时，形成7~8月间的

高温多雨天气。夏季降水占全年的70%，对农业生产极为有利；秋季云淡、天高、

气爽，为北京最舒适的季