一年级争做时代好少年主题班会教学设计 1 .docx

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“筑梦新时代争做好少年”班会教学设计

一年级组

教学目标：

1、培养孩子们树立榜样的意识，并能学习榜样，规范自己的行为。

2、让孩子们知道怎样做一个时代好少年。

教学重难点：

培养孩子们树立榜样的意识，并能学习榜样，规范自己的行为。

教学过程：

一、学习全国“新时代好少年”先进事迹的目的

1、学习这些少年积极培育践行社会主义核心价值观，展现了新时代青少年乐观进取、向上向善的亮丽风采，为广大未成年人树立了学习榜样。

2、牢记习近平总书记的谆谆教诲,立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国，从小扣好人生第一粒扣子”,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

3、激励引导广大少年见贤思齐、崇德向善，争当新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

4、学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加强思想理论建设,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。增进青少年学生政治认同、思想认同、情感认同。

二、全国“新时代好少年”先进事迹

1、热心公益的“五星级”志愿者：刁兴宇

刁兴宇出生在一一个志愿之家，雷锋精神三代相传，一家五口都是五星级志愿者。4岁开始，他就跟着家人一起做志愿服务8岁时被吸纳为正式志愿者;12岁时被认证为深圳市五星级志愿者,刷新了这项认证的全国最小年龄记录;14岁时签订了眼角膜捐献协议。17岁的刁兴宇，已有13年的志愿者经历，志愿服务时间达2642小时,志愿服务已经成为他的成长方式。刁兴宇先后获得广东省优秀共青团员”“最美南粤少年”“全国最美中学生等荣誉。

2、爱藏区“小志愿者”：谢伊

每年暑假，谢伊都带着募集的款项、物资，到玉树帮助寄宿小学的孩子们吃上营养餐。3年来，谢伊和她所在的志愿者团队先后为爱心餐”项目募集资金70余万元。谢伊犹如一朵盛开的格桑花，在公益的道路上播撒爱与奉献，感染着越来越多的人支持公益、参与公益，她先后获得福建省美德少年”、福建省少先队“少年先锋章”等荣誉。

3.悉心照顾养母的“小棉袄”：文敏

文敏从小被收养,养父患有严重的冠心病，养母双耳失聪且有时精神失常。文敏非常懂事，从小就帮着做家务，减轻父母的负担。12岁时,养父患病去世，留下了-一个生活不能自理的养母和一个贫困的家。她对养母始终不离不弃，用坚强的毅力和稚嫩的双手操持着家里的-切，为养母固守了一个温暖的家。每天，天还没亮文敏就起床,为养母穿衣、洗漱、准备早饭。-放学,文敏就匆匆往家赶，下地干活,做饭做家务，照顾养母。虽然生活艰难，但文敏依然勤奋努力、认真学习受到老师和同学们一致称赞。

三、如何做新时代好少年

1.做一个新时代好少年，从小到大，我们都要树立正确的价值观，要明确好自己的目标。

2.好好学习，学习不只是表面上的获得高成绩，也是为了让自己能够认识更多的知识。做自强上进的学生。

3.听从老师父母的意见。比如自己的事情自己做，自己能处理的事情自己处理。

4.做一个有好的少年，在自己的能力范围内，主动地去帮助有需要的同学朋友。遵从他人的意见。

5.先从自身做起，讲卫生，爱劳动。举止文明，遵守学校校纪校规，不吸烟，不喝酒。

6.勤俭节约，孝敬父母，生活学习中做到不与其他人攀比，不胡乱花钱。经常与父母同学老师沟通交流。

四、活动总结