（4）资本主义制度的确立——高考历史大单元一轮复习 复习训练（中外历史纲要下册）（含答案）.docxVIP

2024年

（4）资本主义制度的确立

1.15世纪的意大利学者阿尔贝蒂提出“德行战胜命运”，摈弃任何悲观主义和宿命论的思想，颂扬使家庭和城市变得富裕而获得光荣的人的劳动，认为尘世的富裕和繁荣是上帝赞同的象征，人的好运或厄运的根源在于人本身。这一观点（）

A.追求经济利益否定宗教神学 B.突出人的力量重视现世生活

C.提倡天赋人权主张民主政治 D.提升了资产阶级的政治地位

2.据《君士坦丁惠赐书》记载，4世纪时罗马皇帝君士坦丁把西欧大部分地区的统治权赐赠给了教皇。学者瓦拉（1406—1457）对此产生怀疑，仔细考证《君士坦丁惠赐书》后，以圣经和历史文献为依据，证明此“神圣文本”是教会伪造的。瓦拉的研究（）

A.反映了新教教义的政治影响 B.否定了宗教神学的理论基础

C.冲击了君权神授的专制观念 D.显示了人类理性的主体意义

3.16世纪初，欧洲约250个城市拥有印刷机构。但印刷书一开始并没有受到欢迎，因为“人们十分注意书籍外观的美丽”。但不久，书籍内容慢慢战胜了华丽外观，普通阶级的市民也能购买到价格便宜的书籍，图书馆的藏书量飙升。该状况（）

A.助推了文艺复兴的转型 B.根源于宗教改革的开展

C.有助于人文主义的传播 D.标志着科学革命的兴起

4.1521年4月，马丁·路德在德意志沃尔姆斯帝国会议上，面对教皇使节作辩护发言时说：“我不能向教皇屈从，放弃我的信仰，理由是他们错误百出、自相矛盾的情形有如昭昭天日般明显。”这反映出马丁·路德（）

A.主张摆脱宗教神学束缚 B.否定教廷对圣经的解释

C.倡导国家权力高于教会 D.认为依靠信仰即可得救

5.1535年，英国国王亨利八世建立政府巡视大学制度，并推动大学学术改革：每一所学院都要出资维持希腊语和拉丁语两个公共讲座；调整文学科课程和教科书，文学科学生研习辩证法、修辞学、算术、音乐和哲学等，摒弃经院学者的晦涩注解。这一改革（）

A.顺应了人文主义传播的要求 B.受到科学革命兴起影响

C.摆脱了天主教会的精神束缚 D.促进了城市教育的兴起

6.宗教改革后，英国国王通过议会法令，将主教的职能限制在宗教领域，免除其司法豁免权，规定国王拥有国王法庭和宗教法庭的最高裁决权。同时，主教对世俗事务的参与度也降低，开始专职宗教事务。英国通过这一改革（）

A.促成了民族国家的建立 B.建构了有限君主的体制

C.削弱了宗教的社会地位 D.提升了国王的政治地位

7.1649年7月4日至16日，英国议会先后颁布了两项法案，其主要内容是出售国王所拥有的动产及个人地产，原属王室的庄园、土地等财产。其购买者主要是乡绅，还有不少商人、富裕农民、议员和政府职员。这得益于（）

A.君主立宪制形成 B.法律确立议会主权地位

C.政治体制的变化 D.封建势力退出政治舞台

8.17世纪早期，伽利略已经发现炮弹在空气中沿抛物线运行，但炮弹以一定速度射出膛后，究竟能射多远仍是个谜。17世纪后期，牛顿对物体运动进行了细致研究，最终发现了运动三大定律。据此可知，牛顿的科学研究（）

A.体现出理论发展具有连续性B.促进了近代自然科学的兴起

C.成为决定战争胜负关键因素D.改变了力学研究的传统观念

9.英国伦敦皇家学会曾一再敦促牛顿：“这部《关于光和颜色的》论著应该马上印刷出版，刻不容缓。因为我们有理由担心，其中所包含的奇妙而惊人的想法……其荣誉也被外国人占有。”对科学发现优先权的强调（）

A.宣告了近代科学的诞生 B.推动英国民族国家形成

C.推动了科学研究制度化 D.促进了科学事业的进步

10.在启蒙思想家那里，“理性王国”是一项精致的社会设计，充满自由、平等、博爱的光辉。卢梭看到了文明的进步本身具有的内在的对抗性质，率先对行将衰败的封建制度和即将以科学理性建构起来的社会制度进行了批判。卢梭在对“理性王国”的批判和认识中，能够走在其他启蒙思想家的前面，其根源在于卢梭认为（）

A.财产私有是人类不平等的根源B.法国资本主义生产关系发展不充分

C.法国封建专制制度强大且典型D.资本主义国家制度不符合理性原则

11.卢梭认为，普遍意志所作的决定，永远不可能是错的，因为普遍意志是以计算票数来决定的，因而永远是少数人持异议。对少数人实行强制，这种强制根本就不是强制，而是自由。这一主张（）

A.肯定了公共意志的约束性 B.否定了天赋人权的理论

C.阐述了自由主义基本内涵 D.论证了集体与个人关系

12.拿破仑统治时期，颁布法典保护私有财产，允许反对革命的贵族回国，并归还了一部分他们被剥夺的土地。同时限制言论自由，定期审查出版物，利用宣传的力量有组织地操纵公共舆论。拿破仑的措施（