二年级数学：用7的乘法口诀求商(教学方案).docxVIP

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用7的乘法口诀求商(教学方案)

数学教案/小学数学/小学二年级数学教案

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小学二年级数学教案精品教学设计

小学二年级数学教案

精品教学设计

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用7的乘法口诀求商(教学方案)

教材简介

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

学会正确迅速地运，能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系．

提高学生的计算能力，归纳、迁移类推的能力．

向学生渗透“迁移类推”的学习方法，培养学生自主学习的能力．教学重点

学会正确迅速地运．教学难点

初步知道乘除法之间的关系．教学过程

一、复习准备．

把口诀填完整．

（）七二十一 四（）二十八

（）七四十九 二（）十四五（）三十五 （）七四十二

先填出计算结果，再说说你是怎样想的？

（）×7＝357×（）＝49（）×7＝77×（）＝14（）×3＝215×（）＝35

（）×7＝42（）×7＝28（）×3＝21

二、新授．

整体演示课件“”

问：图上画的是什么？谁能根据自己的理解，给大家说说这幅图的意思？（编出一道“求几个几是多少的”用乘法计算的应用题）

问：根据这个同学的叙述，该怎样列式？用哪句乘法口诀来计算？

提示：这幅图既可以横着观察，也可以竖着观察．因此，根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题．

横着观察：

编题：每组有7架飞机，3组一共有多少架飞机？列式：7×3＝21（架）

竖着观察：

编题：每组有3架飞机，7组一共有多少架飞机？列式：3×7＝21（架））

教师参与编题：有21架飞机，平均分成7组，每组是几架飞机？这道题该怎样列式？如何用乘法口诀去想商？

问：根据这道题，还能再编一道题吗？（有21架飞机，每组是3架，可以分成几组？）

谁能列式解答这道题？

问：观察以上四道题，说说它们之间的关系是什么？

正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么？三、巩固练习．

1．7×4＝7×2＝6×7＝

28÷4＝14÷2＝42÷7＝

28÷7＝14÷7＝42÷6＝

提出要求：

每竖着的三道题为一个小题组，分组完成下面的题目．

每做完一组题，就说说这组题用的是哪句口诀？

被除数

7

211428

42

35

49

除数

1

32

7

7

57

商

训练提高．

背2～7的乘法口诀．

教师出示2～7的乘法口诀表．

①观察乘法口诀表，横、竖、斜找规律．

②横着、斜着、拐弯背口诀．

③倒着背口诀．

（3）21÷321÷735÷77÷7

49÷742÷628÷435÷5

14÷228÷742÷714÷7

（4）下面各数除以几，商是7？在□里填出来．14÷□28÷□35÷□42÷□

四、质疑问难

通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？

教师小结：一句乘法口诀可以解答四道题，两道乘法题，两道除法题．

五、布置作业（略）板书设计

探究活动

拍“7”游戏游戏目的

使学生熟练掌握7的乘法口诀．

锻炼学生们的快速反应、判断能力．游戏过程

学生们围坐成一圈．任选一个学生，从1开始数，其他学生按顺时针方向依次往下数

数．

数数的范围是1～50这50个数．

每当数到个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积都不许出声音数数，只能拍一下手，下面一个人再接着数下去．

如果哪个同学不慎出声音地数了个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积，就算犯规．一同游戏的小伙伴可以用下面的方法来“处罚”犯规的伙伴．

要求犯规的伙伴唱一首歌；

要求犯规的伙伴背诵7的乘法口诀．

还可以想其它的方法来“处罚”犯规的伙伴，但要采用合适的方法．

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