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教育科学出版社四年级上册科学知识点--第1页
教育科学出版社四年级上册科学知识点
一、声音
1.音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字,字母代表的
是音高,数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
2.向周围发出声波的振动系统叫声源。固体、液体、气体都能振动发声。
3.声音是由物体振动产生的。
4.我们能够发出声音,靠的是喉咙里声带的振动。
5.物体振动发出声音,同时会引起周围物质的振动,从而使声音以波的形式向四周传播。
6.声音可以在气体、液体、固体中传播,不能在真空中传播。
7.通常情况下,声音在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中最慢。
8.耳朵的结构:外耳、中耳、内耳。外耳:耳郭和外耳道;中耳:鼓膜和听小骨;内耳耳蜗
和前庭等。
9.耳郭具有收集声波并把声波导入外耳道的作用,把手放到耳后可以收集更多的声波,听到
的声音更大。
10.我们如何听到声音:声源→空气(振动)→鼓膜(振动)→听小骨及其他组织→听觉神经
→大脑。
11.声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的,物体振动的幅度
越大,声音越强;物体振动的幅度越小,声音越弱。
12.声音的高低可以用音高来描述。声音的高低与物体振动的快慢有关。物体振动得越
快,发出的声音就越高;物体振动得越慢,发出的声音就越低。
13.物体的长短或粗细发生变化时,其音高也会发生变化。长短相同时,粗的声音低:粗
细相同时,短的声音高。
教育科学出版社四年级上册科学知识点--第1页
教育科学出版社四年级上册科学知识点--第2页
二、呼吸与消化
14、一呼一吸算一次呼吸。
15.呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道是气体进入肺的通道,包括鼻腔、口腔、气管、
支气管等。
16.肺是气体交换的场所,是呼吸系统的重要器官。
17.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
18.运动时呼吸会加快。运动的过程中,人体需要消耗更多的氧气,所以呼吸的次数要
比平时多,呼出和吸入气体的量也比平时多,导致呼吸加快。
19.肺活量是人体尽力吸气后,尽力呼出气体的量。经常运动可以增大肺活量,有益健
康。
20.根据食物的来源分类可分为:植物类食物和动物类食物。根据食物的生熟程度分类
可分为:生食和熟食。
21.人体的生命活动,需要多种营养的支持。食物所含的营养成分通常分为蛋白质、糖
类、脂肪、维生素、无机盐和水。
22.淀粉遇碘酒变蓝色,土豆、馒头、面包等食物中都含有定粉。含有大量脂肪的食物
在纸上涂抹后会留下油迹。
23.中国居民平衡膳食“宝塔”第一层;谷薯类。第二层:蔬菜、水果类。第三层:禽畜肉、
水产品、蛋类。第四层奶及奶制品、大豆及坚果类。第五层:油、盐。
24、不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。做到荤素搭配或粗细粮搭配。
25.牙齿用来切割(门齿)、撕碎(犬齿)、咀嘴(臼齿)食物。舌头用来传送、搅拌食物。唾
液里有溶菌酶、淀粉酶等,是用来清洁口腔、消化食物的,还有润滑作用。
26.保护牙齿:(1)常刷牙,保持口腔清洁;(2)掌握正确的刷牙姿势;(3)不要过多地吃
甜食;(4)定期进行口腔检查。发现龋齿要及时治疗。
27.食物“旅行”的路线:(食物)→口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门→体外。食物“旅
行”的路线称为消化道,“旅行所到达的每一个地点称为消化器官。
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