外研版（2019）必修 第二册Unit 3 On the move单元完整教案.docx

外研版（2019）必修第二册Unit3Onthemove单元完整教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第二册Unit3Onthemove

2.教学年级和班级：高二年级（10）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述不同交通方式、讨论旅行计划的能力，以及通过阅读和听力理解相关信息的能力。

2.文化意识：通过学习单元内容，增强学生对不同国家交通文化和旅行习惯的了解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生分析、比较不同交通方式的优势与不足，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如词汇记忆、信息整理等，提高自主学习效率和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握并运用与交通方式相关的词汇和表达，如：bybus,bytrain,onfoot等。

②学会描述旅行计划和路线，使用情态动词can,could以及条件祈使句表达可能性。

③理解并分析课文中的旅行建议和信息，提取关键信息进行总结和讨论。

2.教学难点：

①区分并准确使用现在进行时和一般将来时描述正在进行的动作和未来的计划。

②在听力活动中，快速识别和理解不同口音和语速下的英语表达。

③在写作任务中，组织语言表达个人旅行计划，并使用恰当的连接词和过渡句，使文章逻辑清晰。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，以学生为中心，通过真实场景的模拟和讨论，激发学生主动学习和实践的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟旅行咨询场景，互相交流旅行计划和交通方式，提高语言运用能力。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和PPT，展示不同国家的交通文化和旅行习惯，增强学生的文化意识。

4.通过小组合作学习，让学生共同完成旅行计划的制定，促进团队合作和沟通能力的提升。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通方式和文化差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们通常选择什么方式出行？有没有考虑过不同国家的交通文化？”

展示一些关于不同国家交通方式的图片或视频片段，让学生初步感受交通方式的多样性。

简短介绍本单元的主题Onthemove，强调学习不同交通方式和文化差异的重要性。

2.交通方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不同交通方式的基本概念和特点。

过程：

讲解不同交通方式的定义，如公共交通、私人交通、非机动交通等。

详细介绍每种交通方式的特点、优势和局限，使用PPT或图表帮助学生理解。

3.交通文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同国家的交通文化。

过程：

选择几个典型的国家交通文化案例进行分析，如美国的自驾文化、日本的公共交通系统等。

详细介绍每个案例的背景、特点和文化意义，让学生全面了解交通文化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何借鉴不同国家的交通文化改善我们的出行。

小组讨论：让学生分组讨论未来交通方式的发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不同交通方式的特点、案例分析等。

强调交通文化在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己城市交通文化的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文献资料：收集关于不同国家交通方式和文化背景的英文文章，如《TheImpactofTransportationonCulture》等，供学生阅读。

-视频资源：寻找介绍世界各地交通方式的视频，如《AroundtheWorldin80Ways》系列视频，让学生更直观地了解不同国家的交通文化。

-实地考察：鼓励学生利用周末或假期时间，参观当地的交通博物馆或交通工具，如地铁博物馆、火车站等，增