2024年秋季新北师大版8年级上册物理课件 3.2声音的特性.pptx

第三章声现象3.2声音的特性课程导入课程讲授习题解析课堂总结

课程导入蚊子和蝴蝶在飞行时翅膀都在振动，为什么我们能听到讨厌的蚊子声，却听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音?

任务一音调生活中，有的听起来尖细清脆，我们称之为音调高，有的听起来粗犷低沉，我们称之为音调低。1.定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。课程讲授

将一把一端伸出桌边的钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变钢尺伸出桌边的长度，重复上述过程。比较钢尺每次振动的快慢和发出声音音调的高低。【实验1】我们接触的各种声音，有的听起来音调高，有的听起来音调低。课程讲授声音为什么会有音调高低的不同，是什么因素决定音调的高低？

课程讲授结论：钢尺振动得越快，发出声音的音调越高。振动得越慢，音调越低。慢低快高更快更高

将将橡皮筋套在大小合适的空盒子上，拨动绷紧的橡皮筋，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变按压橡皮筋的位置，重复上述过程。比较橡皮筋每次振动的快慢和发出声音音调的高低。【实验2】结论：橡皮筋振动得越快，发出声音的音调越高。振动得越慢，音调越低。课程讲授

2.频率：①定义：发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。物理学中用每秒振动的次数叫做频率。②物理意义：用来描述物体振动的快慢。③单位：赫兹简称：赫符号：Hz物体在1秒种内若振动100次，频率为100Hz。3.频率和音调的关系频率决定声音的音调：频率越高、音调越高；频率越低、音调越低。课程讲授

为了直观地了解物体振动发声的情况，我们可以将声音的波形用示波器、计算机或手机等展现出来。4.观察声音的波形结论：低音调的波形比较稀疏声音的频率较低；高音调的波形比较密集声音的频率较高。课程讲授

①人能听到的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围是②超声波：人们把高于20000Hz的声波叫作超声波，因为它们超过人类听觉频率的上限。③次声波：把低于20Hz的声波叫作次声波，因为它们低于人类听觉频率的下限。声音、超声波、次声波统称声。5.超声波与次声波20Hz-20000Hz课程讲授

动物的听觉范围通常与人的不同。一些动物对高频声波反应灵敏。或许你曾经注意过，有时在你觉得很静、没有任何声音时，猫或者狗却突然表现得特别警觉。一般情况下，猫能听到的频率范围是60——65000Hz,狗能听到的频率范围是15——50000Hz。能听到次声波的动物有：狗、大象；能听到超声波的动物有：狗、猫、蝙蝠、海豚。课程讲授

【例1】许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的会降低。音调解析：频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低.课程讲授

物理学上把声音的强弱称为响度。任务二响度用大小不同的力敲打鼓面或拨动琴弦，我们会听到强弱不同的声音。课程讲授

轻敲音叉重敲音叉响度小响度大振幅小振幅大思考：乒乓球的作用是什么？将音叉微小的振动幅度放大。转换法物体振动幅度越大，产生声音的响度越大。课程讲授

我们再来观察一下，不同响度的声音在示波器中有什么表现。课程讲授

结论：振幅小响度小振幅大响度大响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。课程讲授

讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？声音的传播距离声音的分散程度课程讲授

课程讲授

例：中央电视台举办的《中国成语大会》好评如潮，下列成语跟声音响度有关的是（????）A．曲高和寡 B．五音六律C．引吭高歌 D．莺声燕语课程讲授C

任务三音色下面你将听到一组音乐，请抢答：这些音乐分别是用什么乐器演奏的。钢琴二胡小提琴圆号为什么你能够区分不同的乐器呢？不同乐器的音色不同！课程讲授

声音除了响度、音调外，还有一个特性很重要，即音色，也叫音品。这反映了声音的品质和特色。不同乐器演奏同一音符时，对应的波形图不同。二胡圆号音色与发声体的材料、结构和振动方式等因素有关。课程讲授

课程讲授

例：2023年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（）A．表演者发出的声音是由空气振动产生的 B．表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播 C．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低D．观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵D课程讲授

响度音调音色物理意义决定因素描述注意声音的高低声音的强弱声音的品质和特色发声体振动的频率发声体振幅、声音的传播距离、分散程度发声体的材料、结构等高音、低音轻声细语、震耳欲聋听音辨人音调和响度毫无关系，是完全不同