体育5年级 篮球 6组合运球练习 大单元课时教案.docx

体育5年级篮球6组合运球练习大单元课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为体育5年级篮球课程中的“6组合运球练习”，对应教材中关于篮球基本技术章节。内容包括：1.原地运球练习；2.行进间运球练习；3.高低运球练习；4.转身运球练习；5.胯下运球练习；6.背后运球练习。这些内容旨在帮助学生熟练掌握篮球运球技巧，提高控球能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基础的运球技巧，如原地运球和行进间运球。本节课将在此基础上，进一步拓展和深化学生的高运球、转身运球、胯下运球和背后运球技能，使他们在实战中能更好地运用各种运球技巧，提高比赛中的应变能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1.运动能力：通过6组合运球练习，提高学生的篮球技能和身体协调性，增强他们对球的控制力；2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯；3.体育品德：在团队协作中，培养学生尊重对手、遵守规则、公平竞争的体育精神，提高他们的团队协作能力和沟通能力。这些核心素养目标与教材中关于篮球技能、健康生活和体育品德的教育理念紧密相连，有助于学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本运球技巧，如原地运球和行进间运球，以及一些简单的篮球规则和团队合作的概念。他们在之前的课程中已经进行过相关技能的训练，对篮球运动有基本的了解和兴趣。

2.学生在学习篮球时表现出较高的兴趣和热情，具有一定的运动能力和协调性。他们的学习风格多样，有的喜欢通过实践探索，有的则偏好理论学习。在小组活动中，学生展现出不同程度的合作能力和领导才能。

3.学生在提高运球技巧时可能遇到的困难和挑战包括：对复杂运球动作的掌握不够熟练，如转身运球和背后运球；在快速运动中保持对球控制的能力有待提高；以及在团队协作中，如何更好地与队友沟通和配合，以实现战术目标。针对这些挑战，教学中将注重个体差异，提供针对性指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有篮球教材，其中包括本节课所需的6组合运球练习的相关内容。

2.辅助材料：准备与篮球运球技巧相关的教学视频，展示标准动作要领，以便学生直观学习。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材，但需确保篮球和场地设施的完整性和安全性。

4.教室布置：将篮球场划分为不同区域，设置运球练习区、合作讨论区等，为学生提供舒适的学习和练习环境。同时，布置教室以利于小组合作和个别指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括6组合运球练习的要点视频和练习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球运球技巧，设计问题如“如何提高转身运球的稳定性？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解各种运球技巧。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的独立思考和学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示篮球比赛中运球技巧的实际应用视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解6组合运球练习的动作要领和技巧。

-组织课堂活动：设计分组练习和小组比赛，让学生在实践中掌握运球技能。

-解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在分组练习和比赛中，积极实践所学运球技巧。

-提问与讨论：对疑问大胆提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解运球技巧。

-实践活动法：通过分组练习和比赛，提高学生运球技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-加深学生对运球技巧的理解，提高技能水平。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的运球练习作业。

-提供拓展资源：分享篮球运球技巧的进阶学习资料，如高级运球教学视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

-完成作业：认真完成课后运球练习作业。

-拓展学习：