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第二章机械运动2.2长度及其测量课程导入课程讲授习题解析课堂总结
课程导入评书艺术滋养了几代人.《水浒传》中经常听到这样的字眼“身长八尺”,若按现在的换算方式计算,武松、林冲、鲁达等人的身高竟有2.5m左右,典型的“巨人症”啊!实则不然,古时的一尺大约相当于今天的0.23m,也就是说“八尺男儿”的身高为1.84m,这才是正常的.
任务一物质世界的空间尺度课程讲授中国使用里、丈、尺、寸等长度单位.英美国家使用英里、英尺、英寸等长度单位.单位种类繁多不统一,导致交流不方便,为此国际计量组织制定了一套国际统一的单位.1.国际单位制国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫做国际单位制,简称SI.国际单位制都是选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的实物为标准.
课程讲授(3)单位换算①进制:千进制:km、m、mm、μm、nm;十进制:m、dm、cm、mm
课程讲授②换算:数值不变,乘目标单位与原单位之间的进率,将原单位改为目标单位.千进制大化小乘103,小化大除以103.十进制大化小乘10,小化大除以10.③科学记数法
例:下列单位换算中正确的是()A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256mB.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.1256mC.12.56cm=12.56÷102=0.1256mD.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256mA进行单位换算时,数字保持不变,然后乘以单位之间的进率,最后用科学记数法表示结果。具体过程分析如下:课程讲授
例:下列对一些具体事例的估测中,你觉得错误的是()A.中学生拳头的宽度约为10cmB.一般情况下,篮球直径约是25厘米,C.教室中门的高度大约为2mD.一本物理书的宽度约为10cmD课程讲授
课程讲授任务二长度的测量知道了长度及其单位,那我们怎么去测量物体的长度呢?1.基本工具:刻度尺其他工具:三角尺、卷尺、皮尺等.
课程讲授精确度高的测量工具:游标卡尺(千分尺)、螺旋测微器.
012345678cm量程分度值零刻度线注:1.零刻度线是否磨损2.量程是一个范围3.分度值表示刻度尺的最小精确度它的零刻度线在哪里?它的量程是;它的分度值是。0——8cm1mm刻度尺最左侧2.正确使用刻度尺的方法(巧记:选、放、看、读、记)使用前:三看(零刻度线、量程、分度值——相邻刻度线间的长度)课程讲授
(2)放:①零刻度线对准被测物体的一端;②有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜;③用厚刻度尺时,要使刻度线贴近被测物体.(1)选:根据测量的实际需要选取适当的量程和分度值课程讲授
(3)看:读数时,视线要正对刻度线;视线应与尺面垂直,不能歪斜.012345678cm课程讲授
(4)读:测量值要读准确值和估计值.测量值=准确值+估计值.012345678cm准确值估读值5.1cm0.04cm测量结果=+=5.14+分度值:0.1cmcm(5)记:记录时,不但要记录数值,还必须注明测量单位准确值是指_______________,由_________决定.估计值是指准确值____________,且仅有____________.准确读出的数字分度值下一位数字一位课程讲授
1.测量时没有从0刻度线开始2.给多组数据求平均值时3.刻度尺热胀冷缩读数时要减去起始点的数,这种方法叫零点修正法热了,测量值偏小,冷了,偏大舍掉不准确,剩下数据求平均值,位数前后要一致注:课程讲授
习题解析例:如图所示,甲图刻度尺所测物体的长度应为_______________cm。乙图刻度尺所测物体的长度应为___________cm,乙图数据中的准确值是_______,估计值是_________。2.62.482.4cm0.08cm
课程讲授3.认识误差(1)请同桌两位同学对同一本物理课本再进行一次宽度测量,看看大家测量的结果一样吗?(2)两位同学测量结果有微小的偏差,这是怎么回事呢?是我们操作不对?读数不对?误差:在测量时,受仪器、测量方法、人为估测的限制,测量值与真实值之间总会有差异,这就是误差。
课程讲授归纳总结:(1)误差产生的原因:测量工具、测量方法、测量者;(2)①改进测量方法;②选用精度高的测量工具;③多次测量取平均值。(3)测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等造成的,是不该发生、能够避免的。注意:误差是客观存在的,不可避免的,不可能消除
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