北师大版（2019） 必修第二册 Unit 6 The Admirable Lesson 3 The Superhero Behind Superman Writing Workshop教案（表.docx

北师大版（2019）必修第二册Unit6TheAdmirableLesson3TheSuperheroBehindSupermanWritingWorkshop教案（表

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

北师大版（2019）必修第二册Unit6TheAdmirableLesson3TheSuperheroBehindSupermanWritingWorkshop教案（表）

本节课选自北师大版高中英语必修第二册Unit6TheAdmirable，主题为Lesson3TheSuperheroBehindSuperman，通过讲述超人背后的故事，培养学生的阅读理解能力及写作技巧。本节课旨在让学生了解超人创作者乔·舒斯特尔的生平事迹，感受其背后的艰辛与奋斗精神，同时学会撰写人物传记类文章，提高写作水平。教学内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生的人文底蕴，通过分析超人背后的真实人物故事，增强对英雄精神的认同和理解；提升语言表达能力，通过撰写人物传记，锻炼学生的写作技能和语言组织能力；发展学生的思维品质，引导他们批判性地思考超人形象对个人和社会的影响。

学情分析

本节课的对象为高中学生，他们已经具备一定的英语基础和阅读能力。在知识方面，学生已经学习过一些人物传记类文章，对英语语法和词汇有一定的掌握。在能力方面，学生能够进行简单的英语写作，但写作结构和语言表达仍需提高。在素质方面，学生具备一定的批判性思维能力，但需要进一步引导和培养。

学生在行为习惯方面，由于长期的学习生活，他们已经形成了较为固定的学习模式，但可能缺乏主动探究和合作学习的精神。对课程学习的影响主要体现在对英语写作的兴趣和自信心上，部分学生可能对写作存在一定的恐惧和排斥心理。

针对这些情况，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，通过有趣的故事导入，引导学生主动探究和参与讨论。同时，教师应给予学生充分的鼓励和支持，帮助他们克服写作困难，提高写作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于讲解课文背景和人物生平，为学生提供必要的知识支持。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对超人故事的理解和感悟，促进思维碰撞。

3.指导法，引导学生完成写作任务，提供个别化的反馈和指导。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示课文内容、人物图片和相关背景资料，增强直观性。

2.教学软件，利用写作辅助软件帮助学生构建文章框架，提高写作效率。

3.网络资源，整合在线资源，为学生提供更多学习材料和拓展阅读。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文原文、背景资料和相关视频，要求学生预习并理解超人背后的故事。

设计预习问题：设计问题如“乔·舒斯特尔创作超人的动机是什么？”和“超人形象对现代社会有何影响？”等问题，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解课文内容和背景。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，提高课堂效率。

培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放超人电影片段，激发学生兴趣，引入本课主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键信息和写作技巧，如人物传记的结构和语言特色。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对超人故事的理解，并讨论如何撰写人物传记。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

提问与讨论：学生勇敢提出问题，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文内容和写作技巧，确保学生掌握重点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习写作技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握人物传记的写作技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于“我心目中的英雄”的人物传记写作作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习和灵感来源。

反馈作业情况：及时批改作业，提供详细的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学