《4 平平安安回家来》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（2024） .pdf

《4平平安安回家来》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(2024)

《4平平安安回家来》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨

在引导学生了解交通安全知识，培养学生的交通安全意识和自我保护能

力。教材通过生动的图片和简洁的文字，展示了学生在上下学途中可能

教遇到的各种交通场景，以及正确的应对方法。教材内容贴近学生的生活

材实际，具有很强的实用性和教育意义。

分

析教材首先以学生放学回家的场景引入主，让学生意识到交通安全的重

要性。接着，教材介绍了不同的交通标志和交通规则，如红绿灯、斑马

线等，帮助学生了解基本的交通常识。同时，教材还通过儿歌等形式，

强化学生对交通安全的认识。

一年级的学生年龄小，对交通规则和交通安全的认识比较有限。他们在

学

上下学途中可能会面临各种交通风险，但缺乏自我保护的意识和能力。

情

这个年龄段的学生具有好奇心强、活泼好动、喜欢模仿等特点。

分

析在教学中，教师要根据学生的这些特点，采用生动有趣、直观形象的教

学方法，引导学生认识交通安全的重要性，掌握基本的交通规则和自我

保护方法。

一、知识与技能目标

1.让学生认识常见的交通标志和交通设施，了解它们的作用。

2.让学生掌握基本的交通规则，如过马路要走斑马线、看红绿灯等。

3.培养学生的观察能力和自我保护能力，能够在上下学途中正确应对

各种交通情况。

二、过程与方法目标

教

1.通过观察图片、视频等方式，让学生认识交通标志和交通设施，了

学

解交通规则。

目

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握交通安全知

标

识和自我保护方法。

3.通过实际体验，如模拟过马路等，让学生巩固所学的交通安全知识。

三、情感态度与价值观目标

1.培养学生的交通安全意识，让学生认识到交通安全的重要性。

2.培养学生的自我保护意识，让学生学会在交通活动中保护自己。

3.培养学生的责任感，让学生养成遵守交通规则的好习惯。

教一、教学重点

学1.让学生认识常见的交通标志和交通设施，了解它们的作用。

重2,让学生掌握基本的交通规则，如过马路要走斑马线、看红绿灯等。

难

点二、教学难点

1.如何引导*生在实际生活中正确运用交通规则和自我保护方法。

2,如何培养学生的交通安全意识和责任感，让他们养成遵守交通规则

的好习惯。

一、直观教学法

运用图片、视频等直观教具，展示交通标志、交通设施和交通场景，让

学生直观地认识交通安全知识。

二、情境教学法

创设各种交通情境，如过马路、乘坐公交车等，让学生在情境中体验交

通安全的重要性，掌握自我保护方法。

教三、小组讨论法

学组织学生进行小组讨论，让学生交流自己对交通安全的认识和经验，共

法同探讨如何遵守交通规则。

四、角色扮演法

让学生通过角色扮演，模拟交通场景，在实践中掌握交通安全知识和自

我保护方法。

五、实践体验法

组织学生进行实际体验活动，如模拟过马路、参观交通设施等，让学生

亲身体验交通安全的重要性。

一、导入新课

1.教师播放一段学生放学回家的视频，让学生观察视频中的交通场景。

2.教师提问：同学们，你们在上下学途中看到过哪些交通标志和交通

设施呢？你们知道它们的作用吗？

3.引出课：《4平平安安回家来》。

二、讲授新