湘教版地理七年级上册 第四章第三节《影响气候的主要因素》参考教案.docx

湘教版地理七年级上册第四章第三节《影响气候的主要因素》参考教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版地理七年级上册第四章第三节《影响气候的主要因素》参考教案

教学内容

湘教版地理七年级上册第四章第三节《影响气候的主要因素》主要内容包括：

1.地球的形状与气候关系；

2.地球运动对气候的影响；

3.海陆分布与气候的关系；

4.地势与气候的关系；

5.洋流对气候的影响；

6.人类活动对气候的影响。

本节课将结合以上内容，通过实例分析、图表观察和小组讨论等形式，帮助学生深入理解影响气候的主要因素，培养他们的地理思维能力和综合分析能力。

核心素养目标

1.提升地理空间观念，使学生能够从地球的形状、运动、海陆分布、地势等方面认识气候形成的原因及影响；

2.增强地理综合思维，培养学生运用多因素综合分析气候现象的能力；

3.强化地理实践能力，让学生在实际案例中感受气候与生活的密切关系，学会观察和分析生活中的气候现象；

4.培养学生的人地协调观，使他们认识到人类活动对气候的影响，树立保护环境、应对气候变化的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①地球形状、运动、海陆分布、地势等自然因素对气候的影响；

②人类活动对气候的影响及其表现。

2.教学难点

①理解地球运动对气候的影响，特别是地球自转和公转对气候的作用；

②分析海陆分布、地势对气候的影响，以及洋流对局部气候的作用；

③掌握人地关系，理解人类活动如何影响气候，以及如何应对气候变化。

教学资源

1.硬件资源：地球仪、挂图、多媒体投影仪；

2.软件资源：湘教版地理七年级上册教材、教学PPT、相关视频资料；

3.课程平台：学校多媒体教学平台、班级学习群；

4.信息化资源：互联网气候资料、在线地图服务、虚拟现实（VR）地球运动演示；

5.教学手段：讲授、讨论、案例分析、小组合作、互动问答、模拟实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校课程平台，发布包含地球形状、运动等预习资料的PPT，要求学生预习教材第四章第三节内容。

设计预习问题：围绕“影响气候的主要因素”，设计问题如“地球形状如何影响气候？”、“举例说明地球运动对气候的影响”。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解影响气候的因素。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放地球运动视频，引出影响气候的主要因素。

讲解知识点：详细讲解地球形状、运动、海陆分布等对气候的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨人类活动如何影响气候。

解答疑问：针对学生疑问，进行实时解答。

学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对教师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，探讨问题。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解课程重点。

实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

加深对课程难点的理解，掌握影响气候的主要因素。

培养学生团队合作和问题解决的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和思考题。

提供拓展资源：推荐相关的地理书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，加深对气候因素的理解。

反思总结：总结学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行学习反思。

作用与目的：

巩固课程重点，提高学生的应用能力。

通过反思，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课的教学内容涉及影响气候的主要因素，以下是一些相关的拓展资源，供学生深入了解和学习：

-地理科普书籍：《气候变迁》、《地球的气候》等，这些书籍详细介绍了气候形成的科学原理和全球气候变化的情况。

-地理杂志：《国家地理》、《地理知识》等，这些杂志中常包含关于气候变化的专题报道，有助于学生获取最新的气候研究信息。

-自然科学纪录片：《气候变化真相