第6课 战国时期的社会变革2024-2025学年新教材七年级上册历史新教案(统编版2024).docx

第6课战国时期的社会变革2024-2025学年新教材七年级上册历史新教案(统编版2024)

授课内容

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教材分析

“第6课战国时期的社会变革2024-2025学年新教材七年级上册历史新教案(统编版2024)”主要讲述了战国时期的社会变革及其对后世的影响。本节课内容围绕战国时期的政治、经济、文化等方面展开，介绍了战国七雄的争霸、变法运动、百家争鸣等历史事件，旨在帮助学生理解战国时期的社会变革，认识这一时期在我国历史发展中的重要地位。教材内容丰富，注重历史与现实的联系，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.提升历史思维：分析战国时期社会变革的原因、过程和影响，培养历史比较、批判性思维和综合分析能力。

2.增强时空观念：理解战国时期在中国历史长河中的位置，把握历史发展的阶段特征。

3.培养家国情怀：感受战国时期各国的奋斗历程，激发爱国情怀，培养对国家历史的认同感。

4.塑造正确价值观：通过百家争鸣的学习，引导学生尊重多元文化，培养包容、开放的价值观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.战国时期的社会变革特点。

2.百家争鸣的主要思想及其影响。

难点：

1.对战国时期变法运动深入理解及其对当时社会的影响。

2.百家争鸣中各家思想的精髓及其在现代社会的意义。

解决办法：

1.通过历史地图、时间轴等教学工具，直观展示战国时期的地理格局和时代背景，帮助学生理解社会变革的特点。

2.利用案例分析、小组讨论等方法，深入分析变法运动的具体内容和历史作用，使学生能够理解其对社会发展的推动作用。

3.通过思想家生平介绍、经典原文阅读等，让学生直接接触并理解各家思想，结合现代社会的实际，探讨其现实意义。

教学资源

1.统编版七年级上册历史教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.历史地图

4.时间轴图表

5.百家争鸣思想资料汇编

6.相关历史纪录片片段

7.网络教学资源（历史文献、在线课程）

8.小组讨论指导卡片

9.学生作品展示平台

10.互动问答系统

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示战国时期的历史地图，引导学生观察战国七雄的地理位置，回顾上一节课学习的春秋时期，提出问题：“春秋时期的诸侯争霸如何演变为战国七雄的格局？”以此激发学生的兴趣，导入新课《战国时期的社会变革》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍战国时期的时代背景，分析战国七雄的形成过程，重点讲解各国之间的争霸和变法运动。

（2）讲解战国时期的经济变革，包括农业生产力的发展、手工业的进步和商业的繁荣。

（3）阐述百家争鸣的思想文化现象，介绍儒家、道家、法家等主要学派的思想主张及其影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个战国时期的变法运动（如商鞅变法、吴起变法等），分析变法的背景、内容及其对当时社会的影响。

（2）角色扮演：学生扮演战国时期的不同角色（如君主、大臣、平民等），模拟一场关于变法的辩论，通过角色扮演深入理解变法的意义和影响。

（3）思想交流：学生选取一个自己感兴趣的思想家，分享其思想观点，并讨论其对现代社会的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）关于变法的影响：小组讨论后，学生甲分享，商鞅变法强化了秦国的中央集权，提高了国家的行政效率，为秦国统一六国奠定了基础。

（2）关于百家争鸣的意义：学生乙阐述，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为后世提供了丰富的哲学思想和文化遗产。

（3）关于思想家的现代意义：学生丙提出，墨子的兼爱非攻思想在现代社会依然具有积极意义，提倡和平共处和人际和谐。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括战国时期的社会变革特点、变法运动的影响和百家争鸣的思想文化成就。强调本节课的重点难点，如变法运动对当时社会的深刻影响和各家思想的现代价值，确保学生能够准确理解和吸收课程内容。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《史记》中的《战国策》篇章，深入了解战国时期的历史事件和人物。

-《诸子百家》选集，包括《论语》、《道德经》、《韩非子》等，帮助学生理解各家思想。

-《战国纵横》相关历史小说，以文学的形式展现战国时期的社会风貌和人物性格。

-现代学者关于战国时期社会变革的研究论文，提供学术视角的分析。

-《战国时期的科学与技术》书籍，介绍战国时期的科技发展及其对社会的贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究战国时期不同地区的文化差异，了解齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的文化特色。

-研究战国时期的经济变革，分析农业、手工业和商业发展的具体表现。

-深入学习百家争鸣中的