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幼儿园保育教育质量评估指南培训记录

为深入贯彻党的十九届五中全会提出的建设高质量教育体系，为提高学前教

育质量的迫切需要，也是深化学前教育评价改革的必然要求，国家制定了幼儿园

保教质量评估指南，引导各类幼儿园树立正确的质量观，推动各地健全科学的幼

儿园保教质量评估体系。2月28日，新登一幼分三个阶段组织教师开展《幼儿

园保育教育质量评估指南》专题学习与解读。教师们利用业余时间自主学习《幼

儿园保育教育质量评估指南》，根据总体要求、评估内容、评估方式、组织实施

等方面内容进一步梳理形成学习笔记。同时，全体教师集中在城北大厅聆听周念

丽教授的线上培训，周念丽教授从“走进”《指南》，“研读”《指南》以及“精读”

《指南》，三个维度分享了她的理解与思考。在“走进《指南》”环节，周念丽教

授从时间和空间两个维度简明扼要梳理《评估指南》的脉络，让老师们对评估指

南有了全局性的认识。在“研读《指南》”环节，周念丽教授细致分析了《评估

指南》的特点和重点，并对评估指南详细的解说，着重剖析了《评估指南》凸显

的三个立场：国家立场、儿童立场、园本立场。在“精度《指南》”环节，周念

丽教授分享了她对关联和关系的深度思考，就测查与观察、自评与他评、机械学

习与意义学习的内涵与区别进行了探讨。整个培训教师们认真聆听，并做好学习

笔记，在周念丽教授理论结合实际深入浅出地解读中，教师们收获满满、受益匪

浅。培训结束，全体教师结合教育现状，发现问题、分析问题、解决问题；结合

实际研读《幼儿园保育教育质量评估指南》，再次梳理—反思—总结，认识当前

存在偏差的观念，树立正确的质量观，逐步推动我园保教质量评估能力提升。今

后，该园将以深入学习《幼儿园保育教育质量评估指南》为抓手，以促进幼儿全

面发展为导向，聚焦立德树人的根本任务，加强幼儿园保教质量自评，树立正确

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的质量观，科学实施保育教育，推动幼儿园高品质发展。

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