人美版初中美术九年级下册 第十三课《如何欣赏设计作品》教案.pdfVIP

人美版美术九年级下册第十三课《如何欣赏设计作品》教学设计

课题如何欣赏设计作品单元第十三课学科美术年级九年级

下册

认识了解创意设计含义

学习

学习不同方面欣赏与分析创意设计如功能分类、构造形式、科学技术、艺术生活等方面

目标

尝试欣赏与分析创意设计

重点认识了解创意设计含义、学习不同方面欣赏与分析创意设计学习不同方面欣赏与分析创意设

计如功能分类、构造形式、科学技术、艺术生活等方面

难点尝试欣赏与分析创意设计

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课我们每天都生活在人类设计活动所创造出来

的环境当中，请相互之间说说都见过哪些设计作

品？你最喜欢哪个物品？（从功能、形态、艺术风说说身边有哪引导学生选择生

格等阐述原因）些设计作品，活当中最喜欢的

学习目标并从从功能、物品进行欣赏及

1.认识了解创意设计含义形态、艺术风分析喜欢的原

2.学习不同方面欣赏与分析创意设计格等方面进行因，并让学生了

3.尝试欣赏与分析创意设计阐述解本节课学习内

容

讲授新课说一说：日常生活当中存在着多种多样的创意设计

作品，请说一说你所理解的创意设计是什么？

创意设计：

把生活当中简单的物品或想法延伸并赋予其了解什么是创讲解创意设计，

另一种表现方式。意设计欣赏创意作品

欣赏作品

思考：如何欣赏设计作品？

可从以下几个方面进行欣赏与分析。

A.功能分类学习从几个不

B.构造形式同方面进行的

C.科学技术欣赏及分析创

D.艺术生活意设计作品抛出问题引导学

A.功能分类生思考能从哪几

设计根据不同的功能需求呈现不同的物质形个方面进行欣赏

态，来满足人类多元化的需求。及分析生活创意

功能分类分析：了解功能分设计作品，同时

不同的设计形态满足人类社会的不同需求。平类，学习从这讲解从四个不同

面图形设计解决了人们信息的相互传递；立体个方面欣赏设方面的含义及进

设计创造了各类产品，解决生活中的功能需求；空计作品行欣赏及分析

间设计则是在一个更大的范围内解决人类生存的

各种需求，创造理想的生活环境。