第3篇 第27课时 元素符号与化学式（讲义教学设计）2023中考科学（浙江专用）.docx

第3篇第27课时元素符号与化学式（讲义教学设计）2023中考科学（浙江专用）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《2023中考科学（浙江专用）》第3篇第27课时，主题为“元素符号与化学式”。教学内容主要包括以下部分：

1.元素符号的书写规则及其意义；

2.常见元素的符号；

3.化学式的书写规则；

4.常见化合物的化学式；

5.化学式的计算与应用；

6.元素符号与化学式在实际生活中的应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体核心素养目标包括：

1.提升学生的信息素养，能够准确识别和书写元素符号与化学式，理解其背后的科学意义；

2.培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，通过化学式的书写和计算，锻炼学生的科学推理和问题解决能力；

3.增强学生的实践能力，通过实际生活中的例子，让学生理解元素符号与化学式在生活中的应用，激发学生的探究兴趣；

4.培养学生的科学态度，使其在学习和应用化学知识时，能够严谨、客观、创新地对待科学问题。

三、学情分析

本节课面向的学生为九年级学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，对元素和化合物有初步的了解。以下是对学生情况的详细分析：

1.知识层面：学生已经学习了元素的概念和性质，对元素周期表有基本的认识，但可能对元素符号的书写规则和化学式的构成理解不够深入，需要通过本节课的教学加强理解和记忆。

2.能力层面：学生在逻辑思维和抽象思维方面尚处于发展阶段，对于化学式的书写和计算可能存在一定的困难。此外，学生的信息检索和处理能力有待提高，需要引导他们如何从教材和资料中提取关键信息。

3.素质方面：学生的学习态度和兴趣各异，部分学生对化学有浓厚兴趣，而另一部分学生可能对化学学习感到枯燥。教学中需要采用多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.行为习惯：学生在课堂参与度方面存在差异，一些学生积极参与讨论，而另一些学生可能较为内向。此外，学生的作业习惯和自主学习能力也有待加强。

5.对课程学习的影响：学生对元素符号和化学式的掌握程度将直接影响他们在后续化学学习中的表现，如化学方程式的书写、化学反应的理解等。因此，本节课的教学需要针对性地解决学生的知识盲点和能力短板，为中考和未来的化学学习打下坚实的基础。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解元素符号和化学式的书写规则，同时引导学生通过实例分析和讨论，加深理解。

2.设计实验操作活动，如通过实际操作来书写和识别不同化合物的化学式，增强学生的实践操作能力和直观感受。

3.利用多媒体教学，如播放化学式书写动画、互动软件等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括元素符号书写规则和化学式书写规则的PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“找出生活中常见的元素符号并解释其意义”，“化学式书写中有哪些常见错误？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解元素符号和化学式的书写规则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的元素符号和化学式，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解元素符号和化学式的书写规则，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生相互检查元素符号书写是否规范；进行实验，观察化学反应并书写化学式。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论和实验，实践元素符号和化学式的书写。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重难点知识，如化学式的书写规则。

-实践活动法：通过实验和书写练习，巩固知识点。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与元素符号和化学式相关的练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生了解元素符号和化学式在生活中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习