川教版（2024）小学信息技术三年级上册《作品在线共分享》教学设计.docx

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《作品在线共分享》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《作品在线共分享》教学设计，主要包括以下内容：

1.教材章节：第三章《网络应用》第五节《作品在线共分享》。

2.内容列举：

-认识网络分享平台，如班级群、学校网站等。

-学习如何上传、下载和分享个人作品。

-掌握在线分享的基本操作，如设置权限、添加说明等。

-学习如何礼貌地接收和回复他人的评价和建议。

-培养网络安全意识，了解网络礼仪和道德规范。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用信息技术手段收集、处理和分享信息的能力，提高信息检索和评估的素养。

2.创新与实践：激发学生创新思维，通过在线分享作品，锻炼学生实践操作能力，增强解决问题的能力。

3.信息道德与安全：教育学生遵守网络道德规范，理解网络安全重要性，培养良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络分享平台的作用和重要性：让学生明白通过平台分享作品可以扩大作品的受众范围，获取更多反馈和建议。

-掌握上传和分享作品的方法：如使用班级群、学校网站等平台进行作品的上传、下载和分享操作。

-学习网络礼仪和道德规范：包括尊重他人知识产权、礼貌回应他人评价等。

例如：

-重点之一是让学生掌握如何使用平台功能，如上传作品时，需要教会学生选择文件、填写描述信息、设置分享范围等具体操作步骤。

-重点之二是让学生学会在分享作品时，遵守网络安全和隐私保护的原则，比如不公开个人信息，不分享敏感内容。

2.教学难点

-理解网络安全意识：对于三年级学生来说，理解网络安全的重要性可能较为抽象。

-掌握在线交流的技巧：如何礼貌地提出意见和接受反馈，对三年级学生来说可能较为困难。

例如：

-难点之一是如何让学生认识到网络安全的重要性，可以通过举例说明网络安全事故的后果，让学生感受到个人信息保护的重要性。

-难点之二是教会学生在网络交流中如何礼貌表达，比如通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中学会使用恰当的语言和态度。教师可以准备一些模拟对话，让学生练习如何在网络平台上礼貌地提出意见或接受他人的建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《川教版小学信息技术三年级上册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与网络分享相关的教学视频和成功案例展示，以及在线分享平台的操作演示文稿。

3.实验器材：电脑、投影仪、音响设备，确保所有设备正常运行，以及网络连接稳定。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，以便于进行小组讨论和作品分享操作实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和指导性问题，如“分享作品时，应该注意哪些网络安全问题？”

-设计预习问题：设计问题“如何在网络平台上礼貌地提出意见和建议？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解分享作品的基本流程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试给出答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群资源共享，监控预习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络分享平台的案例，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解如何在网络平台上分享作品，强调网络安全和个人隐私保护。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，如何礼貌地在线交流。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际操作中应用所学知识。

-参与课堂活动：学生参与讨论，实践如何礼貌地在网络平台上交流。

-提问与讨论：学生对不懂的操作步骤进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论，实践活动法。

教学重点举例：讲解如何设置作品分享权限，以保护个人隐私。

教学难点举例：如何在网络交流中既表达自己的观点，又保持礼貌和尊重。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后使用网络平台分享一个个人作品，并撰写分享感受。

-提供拓展资源：提供网络安全知识网站，让学生了解更多相关知识。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作品分享，并记录分享体验。

-拓展学习：学生访问提供的网站，深入学习网络安全知识。

-反思总结：学生总结分享过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，网络资源。

教学重点举例：学生在分享作品时，能够正确设置分享权限。

教学难