5.2土壤的形成教学设计 湘教版（2019）必修一.docxVIP

2024年

第二节土壤的形成

第1课时成土因素

目标与素养

1.结合图文材料，分析土壤的特征及其形成因素，培养综合思维能力，达到水平2的要求。

2.结合区域图文材料，分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征，培养区域认知能力，达到水平2、3的要求。

情境与问题

北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛，是古代帝王祭土神、谷神的场所。坛上层铺垫着五颜六色的土：东方为青色，南方为红色，西方为白色，北方为黑色，中间为黄色。实际上，这五种不同颜色的土壤是来自我国不同地方的五种土壤。问题：不同类型的土壤颜色为何有差异?影响土壤形成的因素主要有哪些?

过程与方法

采用自主学习、合作学习、探究学习的方式，充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、教师总结的方式解决问题，进行教学。

1.充分利用课本图表。本节内容图表丰富，说明详细，主题突出，在学习中要紧密联系课本插图，来完成较为抽象的知识学习。

2.充分利用土壤标本观察土壤的结构，掌握观察土壤的方法和步骤。

3.自主学习、合作学习、探究学习，划分学习小组，布置相应任务，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习积极性。

重点

土壤形成的影响因素。难点

1.成土母质对土壤形成的影响。

2.生物对土壤形成的影响。

教学设计

【课前准备】学习小组划分：

1.根据需要全班划分为五个学习小组(成土母质、气侯、生物、地形、人类活动),每小组10人。

2.小组任务分配：每小组设组长一名，记录员一名，中心发言人一名。

3.任务要求：每小组围绕所分配的任务展开活动，搜集相关资料，每小组把搜

集到的资料整理归纳，制作成2～4张PPT,在课上展示。【新课导人】播放课件：“硒”到底是什么?

阅读教材P121“探究”部分，思考图5-17下的两个问题。

【教师讲解】硒是人体必需的微量元素，具有巨大的作用，如抗氧化抗衰老、提

高人体免疫力、保护和修复细胞、提高红细胞携氧能力、解毒排毒等。随着补硒的人越来越多，市面上含有硒的产品也层出不穷，如富硒大米、富硒西瓜、富硒蔬菜等。硒到底是从哪儿来的呢?

【设计意图】引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。

一、成土因素

【问题探讨】土壤是什么?影响土壤形成的因素有哪些?它们是如何影响土壤形成的?

【教师讲解】投影汉字“土”的含义。

汉字“土”的含义

土，地之吐生物者也。土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。

土壤为植物光合作用提供并协调水分、养分、温度、空气等营养条件，是人类生存的物质基础。

土壤是在地表各种自然因素综合作用下产生的，土壤形成的自然因素主要包括成土母质、气候、生物、地形和时间等，人类活动在土壤形成过程中也起着重要作用。

【学生活动】根据课前分工，展开小组活动，每个学习小组根据自己的任务阅读相关教材，整理所搜集素材，组内讨论交流，记录员形成结论，小组发言人准备发言。

【小组分享】(一)成土母质(小组发言人投影三张PPT)PPT1.风化作用

在温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近地表的岩石原地发生的破坏作用，称为风化作用。

PPT2.什么是成土母质

风化作用使岩石破碎，形成结构疏松的风化物。这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为成土母质。

PPT3.成土母质对土壤的影响

成土母质是土壤形成的物质基础，为土壤形成提供最基本的矿物质和无机养分，成土母质在很大程度上决定着土壤的物理和化学性质。在其他条件相同的情况下，不同的成土母质会造成土壤性状的差异，如基于花岗岩风化物形成的多沙质土壤，基于石灰岩风化物形成的土壤黏土较多。

【教师补充强调】风化作用可分为物理风化、化学风化、生物风化等，总而言之，风化作用就是外力对岩石的破坏作用。

(二)气候(气候学习小组发言投影三张PPT)

气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。PPT1.温度

土壤有机质多集中在土壤表层，它是土壤的重要组成部分，直接影响土壤肥力的形成和发展。腐殖质是土壤有机质的主要组成部分。在常年温暖湿润的气候条件下，微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量趋于减少。低温有利于土壤中有机质的保存，这也是东北黑土肥沃的原因。降水和风对土壤形成也有

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重要影响。

PPT2.水分和热量

气候为土壤形成提供水分和热量，直接或间接地影响着矿物质风化、物质迁移，植物、动物、微生物的活动，是土壤形成的动力因素。常年温暖湿润的地区岩石风化速度快，微生物活动旺盛，土壤形成快，干燥、寒冷地区岩石风化速度慢，生物活动不活跃，土壤形成慢。

PPT3.我国南方低山丘陵区红壤贫瘠的自然原因分析

导致我国南方低山丘陵区红壤有机质含量偏低的自然原因是