第17课《猫》教案2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第17课《猫》教案2024-2025学年统编版语文七年级上册

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设计思路

本节课以统编版语文七年级上册第17课《猫》为核心内容，旨在通过深入解读文本，培养学生对动物主题文章的阅读理解能力，以及对生命的尊重和关爱。课程设计以学生为主体，通过情境导入、文本解析、小组讨论和总结提升等环节，引导学生理解课文内容，感受作者情感，培养阅读兴趣和审美情趣，同时提高学生的写作能力。课程内容紧密围绕课文，注重实用性，确保符合七年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

1.阅读理解能力：能够深入理解《猫》的文本内容，把握文章主题，分析作者的情感表达和写作手法。

2.思维品质：培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，对文本进行深度解读和创造性思考。

3.文化理解与传承：通过学习课文，了解人与自然和谐共生的理念，传承和弘扬中华民族的传统美德。

4.语言表达能力：在小组讨论和总结提升环节，提高口头和书面表达能力，能够准确、流畅地表达自己的观点。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《猫》课文中对猫的描绘，把握作者的情感态度。

②分析课文中的写作特色，如细节描写、情感表达和象征手法。

③学习并模仿作者的写作风格，进行相关的写作练习。

2.教学难点

①深入理解课文中隐喻和象征的含义，如猫与人的关系所蕴含的深层意义。

②掌握如何通过细节描写来塑造形象，传达情感，提升写作的细腻度和感染力。

③将对课文的理解转化为个人的情感体验，将阅读感受与自己的生活经验相结合，形成独特的见解和感受。

教学资源

1.软硬件资源

-课本《猫》

-投影仪

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线教学平台

3.信息化资源

-电子版课文《猫》

-相关背景资料电子文档

-写作指导视频

4.教学手段

-情境模拟

-小组讨论

-课堂提问

-写作练习

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一段关于猫咪的趣味视频或图片引入，激发学生的兴趣。随后，提出引导性问题：“你们对猫有什么样的印象？猫在你们的生活中扮演了什么角色？”通过这些问题，引导学生思考猫的特点，并自然过渡到课文《猫》的学习。

2.新课讲授（15分钟）

①分析课文结构：引导学生快速浏览课文，了解文章的基本结构，包括引子、正文和结尾。让学生尝试概括每个部分的主要内容。

②理解课文内容：针对课文中的关键段落，如猫的外貌、性格、与人的关系等，进行逐段讲解，让学生理解作者的情感态度和写作意图。

③探讨写作特色：分析课文中的细节描写、情感表达和象征手法等写作特色，让学生感受作者的语言魅力。

3.实践活动（10分钟）

①情境模拟：让学生模拟课文中猫与人的互动场景，通过角色扮演，体验不同角色的情感。

②写作练习：根据对课文的理解，让学生尝试写一段关于猫的描绘，运用课文中的写作特色。

③课堂提问：针对课文内容，提出一些开放性问题，如：“猫在课文中代表了什么？作者想通过猫传达什么样的信息？”等，鼓励学生积极思考，发表自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

①猫的特点：讨论猫在课文中的形象，如温柔、调皮、神秘等，以及这些特点如何体现在课文的具体描述中。

②人与猫的关系：探讨课文中所体现的人与猫的互动，以及这种关系对读者的启示。

③课文的深层含义：分析课文中的隐喻和象征，如猫与人的关系所蕴含的社会意义。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，如猫的形象、作者的情感态度、写作特色等。同时，总结学生在实践活动中的表现，对学生的讨论成果进行点评，强调课文中的重难点，如象征手法的运用、情感表达的细腻等。最后，布置课后作业，要求学生结合本节课的学习，写一篇关于猫的短文，体现自己的理解和感受。

知识点梳理

一、课文背景及作者简介

1.课文背景：《猫》是一篇描写猫的散文，通过讲述猫的故事，展现了人与动物之间的情感纠葛。

2.作者简介：课文作者郑渊洁，当代著名儿童文学家，以其童话作品著称。

二、课文内容解析

1.课文结构：课文分为三个部分，分别是引子、正文和结尾。引子通过描述猫的特点引起读者的兴趣；正文讲述了猫的故事，展现了猫的性格和与人的关系；结尾部分对全文进行了总结，抒发了作者的情感。

2.课文主题：课文通过猫的故事，传达了关爱动物、珍惜生命的主旨。

3.课文重点句子解析：

-“猫是一种很有灵性的动物。”：这句话表明了猫的智慧，为后文猫的故事铺垫。

-“它（猫）在黑暗中，总想尽力捕捉那些飞舞的影子。”：这句话揭示了猫的好奇心和捕猎本能。

-“它（猫）会用它那双明亮的眼睛，告诉你它的心事。”：这句话展现了猫的情感丰富，能够与人产生情感交流。

三、课文写作特色

1.细节描写：课文通过对猫的外貌、动作